“饥饿教法”:课堂教学激发学生主体性的有效载体

来源 :当代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gra_summer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课改常态期与深水期的到来,第一批参加课程改革的国家级试验区的课堂,某种意义上面临着审美疲劳的窘境。教师在课堂上的路径依赖,依然在框束着课堂的运行轨迹。自顾自地沉醉在自我讲述所带来的短时快感之中,与不分轻重缓急地拓展教学视野的行为,同样都是不可取的。
其他文献
研究选取上海一所小学里教师专业学习共同体实现程度较高的英语教研组作为个案,采用质性研究方法,考察我国学校场域中教师专业学习共同体的制度化互动。研究发现,教师专业学
对中国油脂工业近年来的现状进行了回顾与分析,论述了中国油脂工业面临的国际、国内经济环境、从不同角度提出了中国油脂工业跨世纪发展的战略选择。
目的比较溃疡性结肠炎模型小鼠结肠组织中淋巴细胞归巢受体CCR2、CCR9与Toll样受体4(TLR4)随时间的变化及其相关性,以探讨TLR4介导归巢受体引起的结肠炎症在溃疡性结肠炎中的
中国粮油学会油脂专业分会成立于1985年10月5日,学会成立20年来,中国的油脂工业得到了突飞猛进的发展.本文从我国油脂、油料生产与消费的快速增长、油脂工业的总体发展水平、
在引入移动闭塞概念的基础上,比较移动闭塞和准移动闭塞的技术差异,提出城市轨道交通列车安全间隔时间计算方法,推导出移动闭塞和准移动闭塞列车安全间隔时间计算公式,对两者
目的探讨孕期保健对高龄产妇妊娠结局与母婴并发症发生情况的影响。方法回顾性分析2016年3月至2017年3月我院产科46例高龄产妇的临床资料,根据其有无接受孕期保健(PC)服务分为对
教师职业"以人育人"的实质表现为主体性建构,包括建构教师的自我主体性、学生的主体性、教师职业的主体性。基此,教师专业素养的发展具有动态性和反省性的特点;教师专业知识
焦虑障碍是临床最常见的精神障碍之一。近年来,谷氨酸能神经递质在焦虑障碍发病机制和治疗中的作用逐渐受到人们的关注。本文就焦虑障碍的谷氨酸机制以及谷氨酸通路相关药物的
<正> 无间隙氧化锌避雷器已被用于高压直流系统.加在高压直流避雷器上的电压不是简单的正弦波,所以泄漏电流中含有高频成分.采用5kV/500kW桥阀对比例1/25的阀用避雷器节进行
为了使幼儿在幼儿园轻松愉悦的快乐生活学习,作为教师要时刻注重幼儿园活动的组织形式,注重课堂教学内容的生活化、游戏化,更要注重课堂教学提问的趣味化。以灵活多样的课堂