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有效的教学活动是学生与教师的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师要构建让学生探究知识的平台,让学生真正成为课堂的主人,使学生历观察、猜测、推理、计算、验证、体验、解决问题等教学活动过程,让探究成为学生发展思维的过程,成为学生人生的一种经验。让学生在思考中感悟、在应用中发展,使数学课堂真正成为学生自主探究学习的平台。