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【摘要】
初四年级群文阅读的教学策略研究
【摘 要】
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【摘要】 群文阅读具有独特教育优势和教育价值，将其应用进初中语文教学中，具有重要教学意义。但是由于相关的教学经验不足，很多初中语文教师在使用群文阅读教学方法时仍旧不可避免会出现一些偏失，需要结合实践教学的成果以及素质教育的要求进行反思和总结，并据此提出有效的对策。本文就初四年级群文阅读的教学策略进行探讨。 【关键词】 初四年级 群文阅读 教学策略 【中图分类号】 G633.3
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
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