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【摘 要】大学是培养人才的地方，是向社会输送人才的地方，大学生管理工作直接影响着当今社会主义现代化建设人才的培养，因此，高校学生管理工作日益突显其重要性。新时代的发展对高校管理工作提出了新的要求，既是机遇，又是挑战。学生管理工作不是单纯的管理学生，应该是为学生服务，做好学生的思想和教育工作，引导他们建立积极的世界观、人生观、价值观。
【关键词】高校；学生管理；思想教育；以人为本
一、新形势下高校学生管理面临的挑战
第一，生源质量对学生管理的挑战。随着高校招生规模的扩大，高校學生的素质参吃不齐，平均水平降低。主要体现在个人意志强、集体观念差、优越感强、受挫折的心理承受能力差等等。然而高校管理模式的进化暂时还未能完全适应这一突如其来的变化。第二，人生观取向变化带来的新挑战。在经济转型，市场趋势还不稳定的情况下，拜金主义、个人主义、享受主义等腐朽思想盛行，学生普遍缺乏集体意识、团队意识、奉献精神。这无疑给高校学生管理带来了新的挑战。第三，教学管理制度改革带来的挑战。学分制、主辅修制、弹性学制等作为教学管理的新模式在高校的施行，是新时期高等教育“以人为本”、“学生主体”思想的重要体现。这为学生提供了更多的学习自主权和选择权，有利于调动学生的积极性和主动性。但是，它给传统的学生工作模式带来了新的挑战。第四，毕业生就业压力带来的巨大挑战。随着高校毕业生人数的增加，就业竞争变得越来越严峻，每年几百几千万毕业生的就业问题，成了高校学生管理的又一难题。
二、新形势下如何做好高校学生管理工作
第一，作为高校管理工作者，需要做到以学生为本，一切从学生出发，一切为了学生，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么，变“管理”为“服务”。这就要求我们必须提高自身的素质和修养，熟练掌握学校的相关管理制度，结合具体的实际情况，更好的解决问题。让学生“学会关心、学会学习、学会研究、学会负责、学会生存”。第二，为了更好地做好高校管理工作，还必须做到“依法治校，科学管理”。要落实好高校学生管理工作，必须建立一套科学、规范、完善的学生工作制度。一方面，明确地告诉学生，他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权利的同时不能忽视应尽的义务；另一方面，对学生的合法权益要予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当，学生对学校的处理享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。完善的校规校制是高校学生管理工作正常有序进行的有效保障，使高校学生管理工作做到有章可依，有章必依，违章必究。第三，面对新形势下的挑战，高校必须进行学生管理的创新。目前，“80后”、“90后”学生成为高校学生的主体，这些学生的思想状况与过去的学生相比有许多共性，但更有鲜明的群体特点，其中权利意识的增强是其思想状况发生变化的明显表现。第四，丰富校园文化生活，开展各式各样的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围，充分调动大学生的积极性、主动性和创造性，促进大学生在良好环境下健康成长。丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文化，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养不可或缺的途径。第五，充分发挥班主任、辅导员老师在学生管理中的主导作用。大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓、进取等积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面。作为辅导员要积极的引导和指导，具体问题具体分析，既要深入的去挖掘每个学生身上的优势，又要总结学生一些共性的缺点，积极的引导改正。
师生之间互相关心，互相尊重尤为重要。从关心、爱护学生的愿望出发，通过自己的工作和努力，带动一批学生干部队伍，建立起学生的核心力量。高校管理工作是高校教育工作中的一个重要组成部分，要满足现代社会需要的综合素质高的具有创新精神和实践能力高的全方面的人才的需求。作为高校管理工作者，需要采取多种多样的方式，全方位的创建全面发展的育人环境。
参 考 文 献
[1]曾向前．以人为本加强和改进大学生思想政治教育[J]．嘉应学院学报（哲学社会科学），2006，24（1）：91
[2]姜恒，杨绍安．浅析高校学生管理工作的新理念[J]．科技情报开发与经济．2007（9）252～253
[3]李壮．高校学生管理工作创新的对策思考[J]．经济技术协作信息，2008（2）：10
[4]时长江．试论我国高校学生管理专业化及其制度保证[J]．中国高教研究，2005（11）
[5]谭德凡．试论建构“以人为本”德高校管理体系[J]．商业经济，2005（12）
[6]孙承军，尹晓嵩．对高校学生管理工作内涵的探讨[J]．丹东师专学报，2000（9）37～38
【关键词】高校；学生管理；思想教育；以人为本
一、新形势下高校学生管理面临的挑战
第一，生源质量对学生管理的挑战。随着高校招生规模的扩大，高校學生的素质参吃不齐，平均水平降低。主要体现在个人意志强、集体观念差、优越感强、受挫折的心理承受能力差等等。然而高校管理模式的进化暂时还未能完全适应这一突如其来的变化。第二，人生观取向变化带来的新挑战。在经济转型，市场趋势还不稳定的情况下，拜金主义、个人主义、享受主义等腐朽思想盛行，学生普遍缺乏集体意识、团队意识、奉献精神。这无疑给高校学生管理带来了新的挑战。第三，教学管理制度改革带来的挑战。学分制、主辅修制、弹性学制等作为教学管理的新模式在高校的施行，是新时期高等教育“以人为本”、“学生主体”思想的重要体现。这为学生提供了更多的学习自主权和选择权，有利于调动学生的积极性和主动性。但是，它给传统的学生工作模式带来了新的挑战。第四，毕业生就业压力带来的巨大挑战。随着高校毕业生人数的增加，就业竞争变得越来越严峻，每年几百几千万毕业生的就业问题，成了高校学生管理的又一难题。
二、新形势下如何做好高校学生管理工作
第一，作为高校管理工作者，需要做到以学生为本，一切从学生出发，一切为了学生，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么，变“管理”为“服务”。这就要求我们必须提高自身的素质和修养，熟练掌握学校的相关管理制度，结合具体的实际情况，更好的解决问题。让学生“学会关心、学会学习、学会研究、学会负责、学会生存”。第二，为了更好地做好高校管理工作，还必须做到“依法治校，科学管理”。要落实好高校学生管理工作，必须建立一套科学、规范、完善的学生工作制度。一方面，明确地告诉学生，他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权利的同时不能忽视应尽的义务；另一方面，对学生的合法权益要予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当，学生对学校的处理享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。完善的校规校制是高校学生管理工作正常有序进行的有效保障，使高校学生管理工作做到有章可依，有章必依，违章必究。第三，面对新形势下的挑战，高校必须进行学生管理的创新。目前，“80后”、“90后”学生成为高校学生的主体，这些学生的思想状况与过去的学生相比有许多共性，但更有鲜明的群体特点，其中权利意识的增强是其思想状况发生变化的明显表现。第四，丰富校园文化生活，开展各式各样的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围，充分调动大学生的积极性、主动性和创造性，促进大学生在良好环境下健康成长。丰富多彩的课外活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式。课外活动作为高校校园文化，是高校人才培养的有效手段，是实现高校人才培养不可或缺的途径。第五，充分发挥班主任、辅导员老师在学生管理中的主导作用。大学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段。当代大学生既有开拓、进取等积极的一面，同时也有价值取向多样化，缺乏责任感，怕吃苦等消极的一面。作为辅导员要积极的引导和指导，具体问题具体分析，既要深入的去挖掘每个学生身上的优势，又要总结学生一些共性的缺点，积极的引导改正。
师生之间互相关心，互相尊重尤为重要。从关心、爱护学生的愿望出发，通过自己的工作和努力，带动一批学生干部队伍，建立起学生的核心力量。高校管理工作是高校教育工作中的一个重要组成部分，要满足现代社会需要的综合素质高的具有创新精神和实践能力高的全方面的人才的需求。作为高校管理工作者，需要采取多种多样的方式，全方位的创建全面发展的育人环境。
参 考 文 献
[1]曾向前．以人为本加强和改进大学生思想政治教育[J]．嘉应学院学报（哲学社会科学），2006，24（1）：91
[2]姜恒，杨绍安．浅析高校学生管理工作的新理念[J]．科技情报开发与经济．2007（9）252～253
[3]李壮．高校学生管理工作创新的对策思考[J]．经济技术协作信息，2008（2）：10
[4]时长江．试论我国高校学生管理专业化及其制度保证[J]．中国高教研究，2005（11）
[5]谭德凡．试论建构“以人为本”德高校管理体系[J]．商业经济，2005（12）
[6]孙承军，尹晓嵩．对高校学生管理工作内涵的探讨[J]．丹东师专学报，2000（9）37～38