【摘 要】
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在一个充满机遇与挑战，却又不乏喧嚣与浮躁的时代，任何人有权随波逐流，也有权甘于寂寞；作为一名学校的领路人，可以有自己的追求并以不同的方式实现追求。读着李伟平校长撰写的管理案例，回味着他在《教育是一种生命关怀》一文中吐露的心声，你不能不承认，他既不随波逐流也不甘于寂寞，他有自主选择的坚定，也有达于目标的责任与智慧。意志、责任与智慧，还有他如海绵吸水般引入的“新基础教育”理念，使他管理的这所学校正在形
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在一个充满机遇与挑战，却又不乏喧嚣与浮躁的时代，任何人有权随波逐流，也有权甘于寂寞；作为一名学校的领路人，可以有自己的追求并以不同的方式实现追求。读着李伟平校长撰写的管理案例，回味着他在《教育是一种生命关怀》一文中吐露的心声，你不能不承认，他既不随波逐流也不甘于寂寞，他有自主选择的坚定，也有达于目标的责任与智慧。意志、责任与智慧，还有他如海绵吸水般引入的“新基础教育”理念，使他管理的这所学校正在形成一些让人欣喜的特色。
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