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多媒体计算机辅助教学系统将对教育形式和人类学习环境产生变革性影响.多媒体课件的界面效果直接影响教学功能.界面设计中应考虑如何提高视知觉效率和使学习者保持积极的情绪体验.本文针对有关的心理因素,提出了界面设计的具体要求.
多媒体计算机教学课件界面设计的心理因素
【摘 要】
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多媒体计算机辅助教学系统将对教育形式和人类学习环境产生变革性影响.多媒体课件的界面效果直接影响教学功能.界面设计中应考虑如何提高视知觉效率和使学习者保持积极的情绪
【机 构】
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雁北师院电教中心大同037000
【出 处】
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雁北师院学报
【发表日期】
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1997年2期
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