随笔 闲笔 空笔

来源 :中学语文·大语文论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guoshun9231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随笔、闲笔与空笔是鲁迅作品中常用的艺术手法,这种手法往往平淡见情致,自在得风流,言有尽而意无穷,使读者于无声处听惊雷,于无色处见繁花。我们在教学鲁迅作品的时候应该引领学生去深深体味“三笔”之法,从而妙悟文本的真义与深义。
  一、随笔
  “随笔”指随文就事随手点染,它往往是旁逸于正题之外的一小景、一细节、一风情、一议论,虽似孤立胪议,但却不影响文脉贯通,反而别有意味,引人深思,值得玩味,这里用得上一句古诗:“等闲拈来便超然。”
  《为了忘却的记念》一文第二部分第三段,写柔石等青年印《朝花旬刊》《近代小说短篇小说集》《艺苑朝华》,介绍国外文学和版画,“扶植”“刚健质朴”文艺的情况。段末一句是“只有其中的一本《蕗谷虹儿画选》,是为了扫荡上海滩上的‘艺术家’,即戳穿叶灵凤这纸老虎而印的。”这句话是在文章主旨之外,对自己极为痛恨的叶灵凤这个“公敌”的随手“一击”。
  在一代精神导师悼念“左联”五烈士的文章中以“纸老虎”的形象出现,叶灵凤的面目自然显得有些狰狞了。鲁迅尤其不能容忍叶灵凤的就是他的“文人无行”,例如模仿乃至抄袭蕗谷虹儿等人的画,还有后来投靠国民党,成为反动文人等。鲁迅曾说“因为终极目的的不同,在行进时有人退伍,有人落荒,有人颓唐,有人叛变,然而只要无碍于进行,则愈到后来,这队伍也就愈成为纯粹、精锐的队伍了。(鲁迅《非革命的急进革命论者》)”在鲁迅看来,叶灵凤就是那种“退伍”“落荒”“颓唐”甚至“叛变”的人。鲁迅眼中揉不进沙子,他怎么能容得下叶灵凤这样的人呢?于是在很多文章中都不忘敲一敲叶灵凤的脑壳。这里虽然只是对叶灵凤的随手一击,但却使其本来面目暴露无遗。
  鲁迅是一座火山,愤怒的岩浆随时可能迸发出来。这是他的性格,也是他文章的一大特点。随笔,貌似随手点染,实则是内心积於之外泻,是胸中锋棱的崭露。它往往气势恢宏,力透纸背。
  二、闲笔
  “闲笔”是指表面看起来似乎可有可无,删去无关宏旨,但细细品味,恰恰是叙事抒情的妙笔,是作者着意构思安排的部分。这种“闲笔”往往言近旨远,含不尽之意见于言外,令人回味无穷。
  《为了忘却的记念》第二部分末尾“她的体质是弱的,也并不美丽” 一句平静中涌动着激情,看似闲笔实则意味深长:首先它以反面衬托的手法表达了作者对冯铿女士的尊敬与怀念之情。冯铿是一个体弱女子,然而在那样的社会里却能义无反顾地投身到革命浪潮中;在狱中威武不屈,以致英勇就义。这样的一个女子,意志是何其坚强,内心是何等美丽!这里以体质弱反衬意志强,以外表的不美丽反衬心灵之美丽。这是对冯铿女士的赞誉,寄托了鲁迅先生的一片深情。其次它以反面衬托的手法突出了国民党反动派的凶残暴戾,表达了作者对国民党反动派的愤怒与仇恨。冯铿是一位体质非常虚弱的女子,对如此体弱的女子国民党反动派仍然给她上了镣铐,在狱中摧残得“面目都浮肿了”,直至残忍杀害。这里越是突出冯铿女士的虚弱越能反衬国民党反动派的凶残无道,越能表达鲁迅先生對反动派的愤怒仇恨之情。越能揭露和控诉国民党反动派的滔天罪行。
  追求和描摹“象外之象”“弦外之音”“韵外之旨”使鲁迅的文章意蕴丰厚,宝藏无尽。那种言在此而意在彼,文约辞微、举类迩见义远的“闲笔”,使读者恒读恒新,兴味历久弥浓。
  三、空笔
  “空笔”就是“不言”或“以不言言之”。也就是在行文过程中由于某种原因,作者对某些内容不便或不想做交待;或者虽然不着笔墨,目的却是给读者留下联想与想象的空间,从而使审美形象更生动、更丰满、更具艺术魅力。
  残酷的现实常常会使鲁迅先生陷入无比的痛苦、愤怒和惊诧之中,其时先生心中的波澜与炸响是任何语言都难以言说的。这个时候作者只能托之以空笔,从而使“味之者无极,闻之者心动”,使读者在更广阔的空间中深味作者之情感体验。
  《为了忘却的记念》中鲁迅先生得知柔石等文学青年惨遭杀害的消息之后写道:“但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人,已于二月七日夜或八日晨,在龙华警备司令部被枪毙了,他的身上中了十弹。原来如此!……”
  此时鲁迅已经“出离愤怒了”,他无法用更多的语言来直接抒写自己心中的无比的悲愤,于是只能诉诸“原来如此!……”这样极为简省的语言形式。其中“……”是个典型的空笔。作者设置这个“空笔”的目的,显然是让读者自己去想象,去感受,去体味:原来国民党反动派如此惨绝人寰,原来无辜青年竟遭如此残酷的毒手,原来我的担忧牵挂都是多余的,原来……这个空笔中包含着难以用语言来表达的东西,给读者留下了阅读欣赏与情感体验的大空间。它能使读者根据自己的理解和体验充分感受到鲁迅先生愤慨的激情如地下的岩浆在汹涌,在奔突,真是“此时无声胜有声”。这样的空笔比语言直露、一展无余给读者带来的情感体验更深刻、更强烈、更震撼。
  至痛无语,至怒失言,在极度悲痛和愤怒的时候,鲁迅常常“无话可说”,而正是这“无话处”却是最丰富最厚重最耐人寻味的地方。这种空笔常常能收到雷霆万钧、震魂慑魄的效果。
  [作者通联:山东威海市文登区三里河小学]
其他文献
[案例描述]  以《望月怀远》这首诗词鉴赏课为案例,谈诗词教学的细读细说见张力。  课题:《望月怀远》  科目:语文  教学对象:高二  课时:1  提供者:孙霞  单位:南京五中  一、教学内容分析  选于苏教版选修《唐诗宋词选读》,唐代张九龄的名篇,为望月怀思之作。诗作较为浅显,但略有可琢磨之处。学习该诗有利于学生锻炼诗词语言表达的细腻处,品味诗人情感的准确性,从而提高学生对古典诗词的鉴赏能力
20多年前,新加坡政治领袖提出了“亚洲价值”的思想,称自由民主原则和实践不适合该地区,这掀起了一场关于人权是否具有普世性的重要争论。但这些讨论大多忽视了新加坡领袖提出的另一个创新性思想:他们认为,现代政治制度应该由精英控制。  精英政治—领袖应该以德和才为标准选出—是中国和西方政治理论和实践的核心。政治思想家—从孔子和柏拉图到詹姆斯·麦迪逊和约翰·密尔—都致力于指出遴选最有能力在各种问题上做出合乎
进入美国幼儿园的班级中,我发现无论是私立幼儿园还是公立幼儿园,无论是收费高的幼儿园还是针对低收入家庭的幼儿园,班级的空间布置几乎没有什么差异。美国幼儿园班级空间布置具有一些明显的特点。  首先是有明显的空间区域划分。每个班级都把空间分隔成不同的区域,一般设有积木区、温馨区、桌面玩具区、艺术区、科学区、图书区等,有的幼儿园还增加了沙水区和生活区。区域之间用低柜和家具分隔,既便于儿童选择活动区,又利于
很早以前就听说芬兰的教育是世界上办得比较成功的教育。芬兰作为北欧一个面积不大、人口不多的国家却培养了引起全球关注的学生。我很想从芬兰教育中探索和发现教育的真谛,获得启示,于是就开始寻找关于芬兰教育方面的书籍。陈之华老师撰写的《芬兰教育全球第一的秘密》吸引了我的注意,通过它,我发现芬兰教育成功的原因,看到了芬兰教育的特点以及教育发展的方向。  一、芬兰教育体现了先进的教育理念  芬兰教育认为,学习不
春雨
1992年,广东深圳,深南大道上的邓小平巨幅画像  在诸多的历史讲述里,深圳是作为“改革开放”的一个符号出现的。从小渔村变为大都市,“深圳速度”令人惊叹,这一重要转折似乎也是顺畅的,可实际上,对外开放之路历经曲折。  四个经济特区—深圳、珠海、汕头、厦门的成立,都是个中曲折的代表。逃 港  很大程度上,中国的改革开放是被“逼”出来的。自从1951年边境封锁后,毗邻港澳的广东发生的逃港潮不断。  1
目前,各高职院校都在积极探索课程改革的有效方法和途径,以推进职业教育新一轮改革发展。北京信息职业技术学院加大了课程建设与改革的力度,近几年推出了技术中心的课程新模式。2010年,学院批准27门核心技术课程开展“教学做”一体化教学改革,基于企业工作过程设计教学活动,探索工学结合教学的新模式,推行项目教学、案例教学,取得了良好的效果。作为高职院校的教师,笔者深刻认识到高等职业教育全面提高教育质量的重要
期刊
有一次,我看到弟弟在洗澡时玩一个船形玩具,但那个玩具不能浮在水面上,于是我想做一个可以游动的小船给弟弟玩。  我在网上买了一些器材:电池盒、马达、螺旋桨、冰棒棍、导线等。一开始,我希望我的船能有炫酷的外形,所以用冰棒棍做了一艘大船,但最后试水时整艘船沉了。原来,看似非常轻的冰棒棍的浮力并不大,承受不了马达、电池盒和螺旋桨的重量。  于是我换了一种方案,只用一部分冰棒棍做甲板以及船的外壳,船的重量减
写人的文章怎样才能做到细腻、感人