【摘 要】
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<正> 小麦由低产变高产的主要矛盾,是群体与个体之间发育的矛盾。解决这一矛盾,主要是在栽培措施上采用合理密植、运用肥水促控等手段来加以协调。在生产中常可见到由于盲目
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<正> 小麦由低产变高产的主要矛盾,是群体与个体之间发育的矛盾。解决这一矛盾,主要是在栽培措施上采用合理密植、运用肥水促控等手段来加以协调。在生产中常可见到由于盲目施肥和播量过大,而造成后期病害加重、倒伏、减产等现象。为了经济合理地用肥、用种,以便发挥最大的经济效益,自1984年起在淮北地区组织有关科研单位协作进行了该项试验研究。现将试验结果汇总于后。一、试验概况试验分别在淮北地区10个单位进行,按统一方案用裂区设计,以肥料为主处理(简称A因素),设亩施纯氮5、10和15公斤(A_1、A_2、
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【正】省人民政府办公厅:2007年5月31日,省十届人大常委会第二十九次会议听取并审议了省政府所作的《关于全省村镇规划建设情况的报告》(以下简称报告),常委会组成人员对报告
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21世纪初，杭州城市精神被概括为两句话、八个字一一“精致和谐，大气开放”。在杭州坊间还有一种说法：“杭铁头硬骨头是杭州精神。”城市精神与民俗民风相结合，杭州精神的全貌更加清晰明朗。其实，这些并非是现代人创造出来的，而是一千多年来杭州历代前辈共同创建积累起来的。 杭州精神的起源 考诸历史源头，杭州精神萌发于五代吴越建为区域性国都，成长于南宋“行在”（流亡性皇帝都城）。吴越钱氏经过68年保境安民和
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【正】省人大常委会:省十一届人大一次会议期间,陈津等11名代表联名提出了"关于出台《福建省人大常委会关于建设生态省的决定》的议案"。经省十一届人大常委会第二次会议决定
摘 要：该文对现有高校电路课程的3种不同教学模式进行了分析比较。介绍了传统教学、慕课教学和翻转课堂教学各自的特点和优劣。传统教学简洁高效，发展成熟。而慕课和翻转课堂教学作为新生事物，在提升学生主动性，培养探索创新精神方面也有着自己的优势。 关键词：课堂教学 慕课 翻转课堂 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）07（c）-0126-02 Abstract
土壤镇压是重要农业技术措施之一保证全苗、壮苗,是提高农作物产量基本环节之一。为了达到这个目的,必须应用种种的农业技术。如选良种,因地制宜的播种技术,适当的土壤耕作方
古琴,是中国古代最流行的传统乐器之一,在古代曾被列为四艺“琴棋书画”之首,深受文人墨客的喜爱。因此,作为决定琴音和琴品质的关键人物——斫琴师,也备受推崇。斫琴师曾甜