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传统的诗歌教学多是指导学生在诵读中识记、感悟和鉴赏，常常忽视了诗歌对学生写作的影响。基于“诗歌是培养文学趣味的最好媒介”的特点，中学诗歌教学应该在引导学生阅读鉴赏诗歌的同时加强写作指导，从而提高学生的写作水平。
诗歌与写作齐飞 鉴赏共实践一色
【摘 要】
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传统的诗歌教学多是指导学生在诵读中识记、感悟和鉴赏，常常忽视了诗歌对学生写作的影响。基于“诗歌是培养文学趣味的最好媒介”的特点，中学诗歌教学应该在引导学生阅读鉴赏诗
【机 构】
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广东省河源市雅居乐中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年7期
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