【摘 要】
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中等职业学校的学生普遍英语基础较差,学习水平参差不齐,分层教学的实质是承认学生差异.在教学中,教师会按差异将学生分成若干个学习层次,因材施教,挖掘学生的最大潜能,尽可能地使每
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中等职业学校的学生普遍英语基础较差,学习水平参差不齐,分层教学的实质是承认学生差异.在教学中,教师会按差异将学生分成若干个学习层次,因材施教,挖掘学生的最大潜能,尽可能地使每个学生都得到较好的发展,从而提高教学效果。
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