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<正> 一、要重视验算教学在部编六年制小学数学课本第九册中,归纳的解应用题四个步骤,它们是相互影响、相互作用的一个整体,在教学中决不能忽略或放弃其中任何一个步骤。然而“检查或验算”却是目前教学中的一个薄弱环节。究其主要原因,还是“教”的问题:一是有些教师认为课本中找不到如何进行
利用教材因素 加强应用题验算教学
【摘 要】
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<正> 一、要重视验算教学在部编六年制小学数学课本第九册中,归纳的解应用题四个步骤,它们是相互影响、相互作用的一个整体,在教学中决不能忽略或放弃其中任何一个步骤。然而
【机 构】
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常州市钟楼区教研室 主任;
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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1987年16期
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