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医学院的素质教育是一个动态、复杂的系统工程,只有在教学理念、教学内容和教学方法上不断突破与创新,才能促进医学生的素质教育得到普遍推广。医学生素质评价指标体系正是对这一过程进行科学评价的有效手段。本文对医学院素质教育实践途径进行了简要的分析,对医学生素质评价指标体系的构建进行了相关的探讨,旨在促进医学院素质教育水平的不断提升,推动医学生的全面综合发展。