【摘 要】
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随着教育改革,小学语文教科书也发生了很大的变化。小学语文统编教材在使用方面,需要融入全新的教学模式,即1+X群文阅读。通过该模式在课堂中的应用,能够大大提高学生的学习语文知识的效率和效果,让学生认识不同文学形式和结构,从根本上提升学生的语文核心素养水平,强化学生阅读能力。笔者结合对1 X群文阅读法的研究和理解,从1+X群文阅读方法和结构层面,对1+X群文阅读展开了讨论。
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随着教育改革,小学语文教科书也发生了很大的变化。小学语文统编教材在使用方面,需要融入全新的教学模式,即1+X群文阅读。通过该模式在课堂中的应用,能够大大提高学生的学习语文知识的效率和效果,让学生认识不同文学形式和结构,从根本上提升学生的语文核心素养水平,强化学生阅读能力。笔者结合对1 X群文阅读法的研究和理解,从1+X群文阅读方法和结构层面,对1+X群文阅读展开了讨论。
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新时期教育教学大环境下,中学历史教育教学各项工作已经备受教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此,笔者在本文针对基于实践的高中历史核心素养体系创新化构建思路与策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考和借鉴。
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