【摘 要】
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数字化时代教学变革的机遇与挑战并存.与数字化时代相适应的教学变革,宏观层面立足教育供给端变革,旨在引领教育消费水平提升;中观层面以教育时间观念的转变为契机,调动个体
【机 构】
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山东师范大学物理与电子科学学院,山东济南,250014山东师范大学教育学部,山东济南,250014;
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数字化时代教学变革的机遇与挑战并存.与数字化时代相适应的教学变革,宏观层面立足教育供给端变革,旨在引领教育消费水平提升;中观层面以教育时间观念的转变为契机,调动个体内在时间意识和以学为乐的主动进取精神;微观层面满足个体创造需求,实现乐学与成长统一.单路径学习拘泥于技术或线性思考,不利于思维发散和兴趣的培养;双路径学习,主张当一再尝试各种解决方法,问题依然存在时,可以尝试破除有问题的认识框架,能活跃思维、开拓思路,激发学习积极性和创造热情.从单路径到双路径的学习方式转换,构成数字化时代教学变革的基本路径.
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