【摘 要】
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近年来,我国社会的发展呈现出一派欣欣向荣的景象,为了补充社会经济发展所需要的人才资源,促进教育事业的发展迫在眉睫.随着新课改的实施和推广,各教育单位开始重视学生的全面发展,其中人格教育是当下教育的重要内容,其本质就是对学生的人性进行探索,帮助学生塑造优秀的人格.语文作为蕴含丰富人格元素的小学教育学科,其在小学生健康人格的培养中发挥着至关重要的作用.
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州合作市第四小学,甘肃 甘南
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近年来,我国社会的发展呈现出一派欣欣向荣的景象,为了补充社会经济发展所需要的人才资源,促进教育事业的发展迫在眉睫.随着新课改的实施和推广,各教育单位开始重视学生的全面发展,其中人格教育是当下教育的重要内容,其本质就是对学生的人性进行探索,帮助学生塑造优秀的人格.语文作为蕴含丰富人格元素的小学教育学科,其在小学生健康人格的培养中发挥着至关重要的作用.
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在“双减”政策颁布实施的大背景下,小学数学课程教学应更注重课堂效率以及学生的个人能力提升状况,通过丰富的综合实践活动课来帮助学生提升数学课程学习的有效性.本文将通过文献研究和措施分析等方式,制定出可行性策略,以此提升小学数学综合实践活动课有效性.
在小学数学教学过程中,有效创设情境对学生学习兴趣的提升和学习能力的提高都有较大的影响和帮助.rn新课程标准的颁布以及素质教育的落实对现阶段的教育工作的内涵和外延进行了重新的定义,指出了教师在实践教学展开的过程中不仅需要有效地传递知识和概念,更需要在实践教学展开过程中为学生的终身学习奠定良好的基础,这其中尤以能力基础和情感基础为首要.而在小学数学教学展开过程中,问题情境的有效创设可以帮助教师更好地实现这一目的,教师可以从以下几点着手展开.
当前,随着我国教育的不断发展和进步,传统的应试教育已经发生了变化,素质教育得到了有效的落实,学生的个性与全面化发展也得到了良好的实现.在当前小学教育中开展综合实践活动,可以与学生心理需求等进行结合,同时也需要教师进行合理设计,勾画课程同心圆,保障综合实践活动课程开展的有效性.
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,因此,作为一名小学语文教师,在实际教学工作中,要走出作文教学的几个误区,为学生写作打好基础,引导学生养成良好的写作习惯,教给学生正确的写作方法,同时,鼓励学生多读书,读好书,多写多练.课堂教学中,教师要上好作文讲评课,培养学生良好的写作兴趣,如此,才能切实做好小学语文作文教学,从而提高学生的写作水平.
读写教学理念融入,受到很多小学语文教师的关注,也得到了广大学生的支持和喜爱.因此,小学语文教师要不断优化阅读教学方法,将读写结合的学习方法融入阅读中,这样不仅能培养小学生的读写能力,还能保证读写教学的积极开展.
农村地区存在较多留守儿童或者单亲家庭,不利于心理健康的发展,甚至导致情感缺失.rn一、农村初中学生情感发展特点和需求rn(一)情感得不到满足rn农村地区存在很多留守儿童和单亲家庭,学生的情感难以得到满足,尤其是在家庭交流方面,缺乏安全感,甚至认为世界是不公平的,容易产生焦躁的情绪,对社会的适应能力较差.
新课改背景下,小学语文教学正在改变原有模式中的部分问题,而这样的过程对教师以及学校来说都有一定的挑战性,需要以学生为主体,帮助学生提升综合能力和学科整体水平.而在小学语文教学中,教师需要格外重视作文教学,帮助学生打下坚实的写作基础,为学生今后语文学习能力的培养以及生活能力的培养提供动力.
新时代的到来,教育事业也随之发展.优化课堂教学策略,既有助于提高数学的教学效率和水平,又能够更好地培养小学高年级学生的学习能力和综合素质,他们年龄较小,教育的塑造作用很容易对他们产生影响.教育改革也推动了小学数学在教学方式上的创新,在数学课堂上,老师更加注重培养学生主动学习、自主思考的能力,而针对小学高年级学生的教学策略进行优化和提高才能够更加有助于学生学习能力的培养和教学效率的提高.
小学阶段的英语教学,要注重对学生读写能力的培育,这一时期是学生英语基础奠定的关键期.在英语教学中,教师必须为学生营造良好的语言氛围,刺激学生的开口表达欲望,传授学生实用的写作技巧,促进学生口语和写作水平的共同提升.
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