【摘 要】
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随着核心素养理念的不断推进,初中数学教师应当紧扣新课改的目标,积极更新自己的传统教育观念,利用多种有效方法来开展教学实践,以此来为提升学生的数学认知水平奠定坚实的基
【机 构】
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青海省西宁市,青海师范大学附属第二中学
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随着核心素养理念的不断推进,初中数学教师应当紧扣新课改的目标,积极更新自己的传统教育观念,利用多种有效方法来开展教学实践,以此来为提升学生的数学认知水平奠定坚实的基础.基于此,笔者主要从“创设问题情境”“采用自主探究式教学”以及“小组合作”这三方面内容切入,针对如何提升初中数学教学的有效性进行了相应的研究与分析,其目的在于促进初中生数学核心素养的提升.
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