【摘 要】
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初中的学生由于处于活泼好动的年龄阶段，课堂上自我约束自我控制的能力还比较差，许多学生对于含有大量词汇的英语课程存在抵触性心理。我们英语教师必须改变传统的课堂教学模式
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初中的学生由于处于活泼好动的年龄阶段，课堂上自我约束自我控制的能力还比较差，许多学生对于含有大量词汇的英语课程存在抵触性心理。我们英语教师必须改变传统的课堂教学模式，想方设法的提高学生的学习兴趣，创设愉悦的学习氛围，让学生们在课堂上能积极主动的学习英语知识，从而顺利的完成教学目标。本文结合作者自己多年的英语教改实践，谈一谈提高学生学习兴趣的教学策略。
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