【摘 要】
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一、利用课本落实语言学习的要求rn从课本出发,努力挖掘有关语言教育意义的素材,提高学生语言学习和操练的自觉性.如在教学都德的《最后一课》时,笔者引导学生了解文章的构思
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一、利用课本落实语言学习的要求rn从课本出发,努力挖掘有关语言教育意义的素材,提高学生语言学习和操练的自觉性.如在教学都德的《最后一课》时,笔者引导学生了解文章的构思特色,充分认识母语的价值.小说呼吁“亡了国、当了奴隶的人们”,要让母语成为一把“打开监狱大门的钥匙”;侵略者也懂得母语的意义,“柏林已经来了命令.阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了”.语言,是文明的载体.禁学禁用母语,就是毁灭民族思想和文化,葬送民族的过去、现在和未来.所以韩麦尔先生在最后一堂法语课上说:“希望你们多多用心学习.”这堂母语课,也是一堂爱国主义教育的课.笔者在教学中相机强调学习语言、学习母语的重要性,从学生的眼神中,我读出了他们的认可与赞同.
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