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上颌窦恶性肿瘤CT与X线平片诊断的对比分析
【出 处】
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衡阳医学院学报
【发表日期】
：
2000年1期
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【摘要】语文课要有语文味。王崧舟说：语文味表现在“动情诵读、靜心默读”的“读味”、“圈点批注、摘抄写作”的“写味”、“品词品句、咬文嚼字”的“品味”。作为语文教师想上出有“语文味”的语文课，首先要能正确深刻地解读文本，在对文本进行深入挖掘的基础上，再通过成功的朗读和美读指导，对文本语言的赏析品味、反复咀嚼，才能创造出真正有“语文味”的高效课堂。 【关键词】语文味 诵读 品味 文本 【中图分类号
【摘 要】当前小学语文课堂教学中，存在着一些常见问题，妨碍着学生在课堂中有效接受知识的教育，学生感兴趣的知识点，教师却并不积极地给予讲解和回馈，使得语文课堂教学失去了语文应有的灵性，无法满足学生获取知识和技能的需求。基于此，教师应当注意转变语文教学方式，根据学生的真实需求，构建智慧语文课堂教学模式，让学生主动参与到智慧语文课堂教学中来，给予学生思想启迪和心灵荡涤，提升语文课堂教学效率。 【关键词
要真正在中小学实施素质教育,就应当深化学校的教育改革,建立一个能发挥教师潜能的新的体制,创设良好的教育氛围,并通过各种形式进一步充分挖掘教师的潜在能力,探索培养学生
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【摘要】随着互联网的出现，网络技术的飞速发展而进入校园，它促进了学校教学手段多媒体的集成、教学信息的扩充、教学过程的互动、教学方法的多样化、教育情境的虚拟化。因而探索应用网络学习社区开展网络化课堂教学新模式的研究成了顺应课程改革、提升教师业务技能、适应学生学习方式的需要。本文结合实例从教育教学理念的更新、网络资源的建设、课堂教学模式的改革、学习活动的多样化、学习评价的及时跟进五个方面探讨了网络化课
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