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依照“面向全体、正视差异、园材施教”的指导原则，教师在教育教学活动中科学地实施分层教学，求同存异，是激发学生主动性、提高课堂教学效率、促进不同层次学生持续和谐发展的有效途径。本文从三个方面对实施分层教学中值得注意的环节进行了探讨。
浅析分层教学中应注意的三个问题
【摘 要】
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依照“面向全体、正视差异、园材施教”的指导原则，教师在教育教学活动中科学地实施分层教学，求同存异，是激发学生主动性、提高课堂教学效率、促进不同层次学生持续和谐发展的有
【机 构】
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江西省九江学院外国语学院
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年08X期
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