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[摘 要]实验是化学的灵魂，化学实验是培养学生学习兴趣和提高学生实践创新以及思维和观察能力的重要途径。在教学中，运用实验教学，能有效地将化学理论知识转化成趣味性强的学习活动，在研究中，通过化学实验可以得到验证我们的假设，提高研究报告的准确性。基于此，笔者结合自身工作实践，就此展开以下几点探究性的分析。本文旨在探究实验对化学研究的重要性。
[关键词]化学研究；化学实验；重要性
中图分类号：TP779 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）12-0323-01
前言：化学是一门以实验为基础的自然学科，他是在大量的实验和生活实践中总结出来的。并且与现代科技有着密不可分的联系。有些地区由于自身的地理特征，和自然历史的客观条件的制约，化学教育的实验教学还处于比较落后的状态，学生们不能够通过实验直观的了解知识内涵，学习的能力也会显得相对较弱。所以在化学教育或化学研究的过程中，一定要重视实验。
1. 实验能提高探索的兴趣
兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因。良好的学习兴趣，是求知欲的源泉，是思维的动力。化学是以实验为基础的学科。实验具有千变万化的现象。可以使研究者在枯燥的理论中产生对化学学习的兴趣，树立起对研究结果的信心。化学的学习本身就是研究物质的发展变化，这对于没有化学基础的学生本就是一大难题，如何让他们对原本在他们世界里的化学产生兴趣，实验就是解决的办法。大量枯燥的方程式，对于研究者们的记忆是一种严峻的考验，但当运用实验，可以通过对现象的记忆，非常轻松的就能掌握每个反应的产物。这对于化学的研究非常有利。通过主观的观察物质的变化与发展，并从实践中理解理论知识，在培养学生动手能力的同时，还能促进学生核心素养的全面发展，为将来进行自主进行化学探究打下良好的基础。
2. 实验能培养观察能力
观察是认识的窗口，是思维的前提。对于事物，如果没有敏锐细致的观察，就不能深入认识事物本质。在化学实验中，要知道明确的目的和重点，要自始至终，从明显到细微都必须认真的、细致的观察，要排除其他因素的干扰，实事求是的做好实验报告。在实验前，要求研究者观察药品状态、仪器形状、连接方法。实验中观察反应中产生的多种现象，特别注意对实验现象要作全面观察，及时发现并纠正片面性问题。例如：铁丝在氧气中燃烧，学生往往只注意火星四射而忽視瓶底产生的黑色固体（Fe3O4）。又如：酸碱中和实验，反应恰好完全时，酚酞指示剂变色的时间很短，要捕捉瞬间突变的现象，培养敏锐性。在实验过程中，不但要看，还要触摸温度，闻到产生气体的气味等。像这些结论都是猜想得不到的，只有通过实验才能得到结论。
3. 实验能培养探究能力，提高创新意识
没有发明创造就没有现代社会的进步，可见发明创造能力的培养对当今时代的重要性，化学与现实生活息息相关，正是发明创造让人类的生活发生了极大的改变，而化学教学中实施实验教学则有利于培养学生的发明创造力，让学生在实验教学的过程中锻炼动手能力以及思维能力，进而培养学生的发明创造能力。实验教学为培养学生发明创造能力提供了平台，让学生在各个平台上养成良好的学习习惯，使得学生进行化学实验时具有目的性以及坚决到底的实施方案，从而促进学生发明创造力的进一步提升。著名科学家华罗庚说：“人之可贵在于能创造性的思维”。多年的实践证明：化学实验不仅仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的。学生通过探究性实验，可以探究自己还从未认识的世界，从而拓宽他们的知识面，更好的培养了观察能力、思维能力、实验能力和探究能力，使他们学会科学研究的方法。
4. 化学实验的重要性
化学是一门以实验为基础的学科。化学科学的形成和发展都离不开实验，通过探究性实验，可以探究自己还未认知的世界，帮助形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，激发学习化学的兴趣实验可以激发学习化学的兴趣，帮助研究者形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。它不仅促进了学生对知识的掌握和吸收，提高了课堂的教学效益，而且还可以调动学生学习化学的积极性，增强学生学习化学的兴趣。化学实验是进行科学探究的重要方式，运用化学实验还能有效培养学生的多种能力。充分认识到实验教学在化学中的地位和作用，切实采取措施加强实验研究，是提高化学实验质量的重要环节。在基础的实验教育中，化学科学知识是学生认识世界、面向生活和自身发展不可缺少的知识，这些知识涉及面广，但难度适中或倾向简单，化学实验即有得于激发实验员的研究兴趣，也有利于概念的形成，从而获得知识。化学本身就是一门以实验为基础的学科，许多化学理论知识都是化学家通过无数次实验得来的结果。对于刚接触化学学科的学生来说，要想学好化学，最重要的手段也是做化学实验，因为在实验过程中学生能够清楚地看到实验现象，体验到实验过程，最后得出实验结论。这种方法要比教师单纯讲解要好得多，学生也更容易了解实验原理和记住实验的过程和现象。通过实验，学生更能够养成实事求是的学习态度，更能够帮助学生在学习中注意细节，变得更加严谨，也会对化学学习产生浓厚的学习兴趣。如果学生在化学的学习中不能产生浓厚的兴趣，那么对他今后的化学学习历程会有很大的不利影响。在进行化学实验的过程中不要被化学课本上原有的知识所影响，然后对自己认定的化学结论进行反复实验，用事实证明自己新的想法是正确的，进而让学生掌握新的理论知识，进一步开发学生的智力，让学生在未来的化学学习中不断进步，不要局限于当前的知识，使得学生的智力水平上升到一个新的境界。因此，化学除了对书本知识的理解外，更要丰富其学习研究的趣味性，让化学展现出其独特的魅力。
5. 结语
综上所述，化学实验在研究或教学中的重要地位，化学研究的质量离不开化学实验。化学教学要以科学探究为主的学习方式，通过实验，学习掌握化学知识，培养能力；通过实验，开展探究，激发学生兴趣，培养学生实验能力以及合作、交流、表达等能力和品质的形成。这对学生各方面能力的培养有着不可忽视的促进作用，在今后的化学教学中应当严格进行实验教学，并发挥学习的积极性，主动的进行实验探究，并在实验探究过程获得研究成果。
参考文献
[1]试谈初中化学实验的重要性[J].安伟.学周刊.2011（08）
[2]实验教学对初中化学教育的重要性研究[J].杨歌.祖国2017年21期.
[关键词]化学研究；化学实验；重要性
中图分类号：TP779 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）12-0323-01
前言：化学是一门以实验为基础的自然学科，他是在大量的实验和生活实践中总结出来的。并且与现代科技有着密不可分的联系。有些地区由于自身的地理特征，和自然历史的客观条件的制约，化学教育的实验教学还处于比较落后的状态，学生们不能够通过实验直观的了解知识内涵，学习的能力也会显得相对较弱。所以在化学教育或化学研究的过程中，一定要重视实验。
1. 实验能提高探索的兴趣
兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因。良好的学习兴趣，是求知欲的源泉，是思维的动力。化学是以实验为基础的学科。实验具有千变万化的现象。可以使研究者在枯燥的理论中产生对化学学习的兴趣，树立起对研究结果的信心。化学的学习本身就是研究物质的发展变化，这对于没有化学基础的学生本就是一大难题，如何让他们对原本在他们世界里的化学产生兴趣，实验就是解决的办法。大量枯燥的方程式，对于研究者们的记忆是一种严峻的考验，但当运用实验，可以通过对现象的记忆，非常轻松的就能掌握每个反应的产物。这对于化学的研究非常有利。通过主观的观察物质的变化与发展，并从实践中理解理论知识，在培养学生动手能力的同时，还能促进学生核心素养的全面发展，为将来进行自主进行化学探究打下良好的基础。
2. 实验能培养观察能力
观察是认识的窗口，是思维的前提。对于事物，如果没有敏锐细致的观察，就不能深入认识事物本质。在化学实验中，要知道明确的目的和重点，要自始至终，从明显到细微都必须认真的、细致的观察，要排除其他因素的干扰，实事求是的做好实验报告。在实验前，要求研究者观察药品状态、仪器形状、连接方法。实验中观察反应中产生的多种现象，特别注意对实验现象要作全面观察，及时发现并纠正片面性问题。例如：铁丝在氧气中燃烧，学生往往只注意火星四射而忽視瓶底产生的黑色固体（Fe3O4）。又如：酸碱中和实验，反应恰好完全时，酚酞指示剂变色的时间很短，要捕捉瞬间突变的现象，培养敏锐性。在实验过程中，不但要看，还要触摸温度，闻到产生气体的气味等。像这些结论都是猜想得不到的，只有通过实验才能得到结论。
3. 实验能培养探究能力，提高创新意识
没有发明创造就没有现代社会的进步，可见发明创造能力的培养对当今时代的重要性，化学与现实生活息息相关，正是发明创造让人类的生活发生了极大的改变，而化学教学中实施实验教学则有利于培养学生的发明创造力，让学生在实验教学的过程中锻炼动手能力以及思维能力，进而培养学生的发明创造能力。实验教学为培养学生发明创造能力提供了平台，让学生在各个平台上养成良好的学习习惯，使得学生进行化学实验时具有目的性以及坚决到底的实施方案，从而促进学生发明创造力的进一步提升。著名科学家华罗庚说：“人之可贵在于能创造性的思维”。多年的实践证明：化学实验不仅仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的。学生通过探究性实验，可以探究自己还从未认识的世界，从而拓宽他们的知识面，更好的培养了观察能力、思维能力、实验能力和探究能力，使他们学会科学研究的方法。
4. 化学实验的重要性
化学是一门以实验为基础的学科。化学科学的形成和发展都离不开实验，通过探究性实验，可以探究自己还未认知的世界，帮助形成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，激发学习化学的兴趣实验可以激发学习化学的兴趣，帮助研究者形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。它不仅促进了学生对知识的掌握和吸收，提高了课堂的教学效益，而且还可以调动学生学习化学的积极性，增强学生学习化学的兴趣。化学实验是进行科学探究的重要方式，运用化学实验还能有效培养学生的多种能力。充分认识到实验教学在化学中的地位和作用，切实采取措施加强实验研究，是提高化学实验质量的重要环节。在基础的实验教育中，化学科学知识是学生认识世界、面向生活和自身发展不可缺少的知识，这些知识涉及面广，但难度适中或倾向简单，化学实验即有得于激发实验员的研究兴趣，也有利于概念的形成，从而获得知识。化学本身就是一门以实验为基础的学科，许多化学理论知识都是化学家通过无数次实验得来的结果。对于刚接触化学学科的学生来说，要想学好化学，最重要的手段也是做化学实验，因为在实验过程中学生能够清楚地看到实验现象，体验到实验过程，最后得出实验结论。这种方法要比教师单纯讲解要好得多，学生也更容易了解实验原理和记住实验的过程和现象。通过实验，学生更能够养成实事求是的学习态度，更能够帮助学生在学习中注意细节，变得更加严谨，也会对化学学习产生浓厚的学习兴趣。如果学生在化学的学习中不能产生浓厚的兴趣，那么对他今后的化学学习历程会有很大的不利影响。在进行化学实验的过程中不要被化学课本上原有的知识所影响，然后对自己认定的化学结论进行反复实验，用事实证明自己新的想法是正确的，进而让学生掌握新的理论知识，进一步开发学生的智力，让学生在未来的化学学习中不断进步，不要局限于当前的知识，使得学生的智力水平上升到一个新的境界。因此，化学除了对书本知识的理解外，更要丰富其学习研究的趣味性，让化学展现出其独特的魅力。
5. 结语
综上所述，化学实验在研究或教学中的重要地位，化学研究的质量离不开化学实验。化学教学要以科学探究为主的学习方式，通过实验，学习掌握化学知识，培养能力；通过实验，开展探究，激发学生兴趣，培养学生实验能力以及合作、交流、表达等能力和品质的形成。这对学生各方面能力的培养有着不可忽视的促进作用，在今后的化学教学中应当严格进行实验教学，并发挥学习的积极性，主动的进行实验探究，并在实验探究过程获得研究成果。
参考文献
[1]试谈初中化学实验的重要性[J].安伟.学周刊.2011（08）
[2]实验教学对初中化学教育的重要性研究[J].杨歌.祖国2017年21期.