在新课改中明确指出小学数学课堂教学要立足于学生生活的经验,着眼于学生的发展所需,要把一些理论性教学的知识内容融于学生的生活当中.构建一个学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块.这也就意味着小学数学教学要走向生活化,建立一个多元化、高效率、有色彩、有导向性的小学数学课堂.其所谓的“生活化”教学就是将教学活动置于现实的生活背景之中来展开,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识.近些年来国家不断加大对小学数学课堂的改革,但是从目前的形势来看,难以做到“十全十美”,所以,本文旨在介绍现阶段小学数学“生活化”教学出现的问题、小学数学“生活化”教学的重要性、现阶段如何有效的构建“生活化”教学.