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人民教育出版社九年级化学上册第二单元课题2《氧气》实验2~4在介绍铝在氧气中燃烧时,采取了如下方法:
把2cm×5cm的铝箔的一端固定在粗铁丝上,另一端裹一根火柴。点燃火柴,待火柴快燃尽时,立即把铝箔伸入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些细沙),观察现象。
一、该实验存在的缺点
1.铝箔不够薄
由于市售的铝箔都不够薄,所以当把铝箔伸入集气瓶中时,燃着的火柴很难把铝箔引燃。因此,往往很难看到铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光的现象,更难看到此反应的生成物白色粉末氧化铝。
2.氧气不够纯
由于氧气是提前在实验室制备好的,而该实验又是本节课的最后一个实验,氧气多少都会有些散失,所以也会导致实验的成功率低,更不利于多个平行班的教学使用。
二、改进的实验
为了解决本实验的上述缺点,笔者做了如下改进。
1.铝箔的制作
把烟盒内层的铝箔纸撕下泡在水中,过一会取出,把铝箔从纸表面剥开,晾干备用。
2.氧气的准备
课前实验老师去附近医院购买几袋充满氧气的氧气袋,在实验前直接挤入集气瓶中。
3.实验时的注意事项
在用铝箔裹火柴时,一定要松松地把铝箔裹在一起,以尽可能增大铝箔与氧气的接触面积。
三、本实验的优点
由于改进后的实验中使用的铝箔非常薄,氧气随用随挤,所以实验时成功率极高,不但可以看到铝箔在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,还可以清楚地看到生成的白色粉末氧化铝。由于氧气随用随挤,不会散失,特别有利于多个平行班的教学。
四、建议
人民教育出版社2003年版高二化学(必修+选修)第四章第一章《镁和铝》在介绍铝的燃烧时,实验方法也欠妥当,不易成功,建议也可用上述方法。
最后,感谢郑州市第八中学梁艳红老师对本实验方法的指导。
(责任编辑付一静)
把2cm×5cm的铝箔的一端固定在粗铁丝上,另一端裹一根火柴。点燃火柴,待火柴快燃尽时,立即把铝箔伸入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些细沙),观察现象。
一、该实验存在的缺点
1.铝箔不够薄
由于市售的铝箔都不够薄,所以当把铝箔伸入集气瓶中时,燃着的火柴很难把铝箔引燃。因此,往往很难看到铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光的现象,更难看到此反应的生成物白色粉末氧化铝。
2.氧气不够纯
由于氧气是提前在实验室制备好的,而该实验又是本节课的最后一个实验,氧气多少都会有些散失,所以也会导致实验的成功率低,更不利于多个平行班的教学使用。
二、改进的实验
为了解决本实验的上述缺点,笔者做了如下改进。
1.铝箔的制作
把烟盒内层的铝箔纸撕下泡在水中,过一会取出,把铝箔从纸表面剥开,晾干备用。
2.氧气的准备
课前实验老师去附近医院购买几袋充满氧气的氧气袋,在实验前直接挤入集气瓶中。
3.实验时的注意事项
在用铝箔裹火柴时,一定要松松地把铝箔裹在一起,以尽可能增大铝箔与氧气的接触面积。
三、本实验的优点
由于改进后的实验中使用的铝箔非常薄,氧气随用随挤,所以实验时成功率极高,不但可以看到铝箔在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,还可以清楚地看到生成的白色粉末氧化铝。由于氧气随用随挤,不会散失,特别有利于多个平行班的教学。
四、建议
人民教育出版社2003年版高二化学(必修+选修)第四章第一章《镁和铝》在介绍铝的燃烧时,实验方法也欠妥当,不易成功,建议也可用上述方法。
最后,感谢郑州市第八中学梁艳红老师对本实验方法的指导。
(责任编辑付一静)