基于交互式电子白板的数学教学策略探讨

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myfarm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
交互式电子白板的出现,给数学课堂带来了新的契机,激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性,提高了学生在数学课堂上的参与度,为学生营造了良好的课堂氛围,在一定程度上提高了数学教学的效率和质量.本文将针对交互式电子白板在数学课堂的应用策略展开论述,以供广大的数学教师参考和借鉴.
其他文献
新课改背景下,素质教育作为重要教育理念和教学目标,不仅需要尊重学生的学习地位,突出学生的学习主体,也要重视对学生核心素养的培养,加强对学生思维意识的引导,帮助学生掌握良好的思维意识和自主学习习惯.针对不同学习能力与个性化差异的学生,分层教学模式能够充分照顾学生的个性化差异.强化对素质教育理念和分层教学模式的应用,能够在有效提升小学数学教学质量与教学效果的基础上,为学生创造良好的学习环境,全方位培养学生的数学核心素养.
期刊
班级是学生进行学习的主要场所,班级管理在教学中的意义是至关重要的.小学生的年纪小,是“三观”萌芽的时期,班级管理对小学生身心发展有着重要作用.教师往往会使用惩戒教育来推动小学生的成长,然而在各种因素的影响下,家长以及社会对惩戒教育存在很大偏见.另外,教师在进行惩戒的时候也会出现问题,因此,解决惩戒教育中的问题是非常有必要的.
期刊
分层教学法在尊重学生主体差异的基础上开展教学工作,做到了因材施教,这对初中阶段的学生而言,不仅能挖掘其英语学习潜能,还能兼顾各种学情,实现学生英语水平的共同提升.所以,应做好应用探究工作,积极打造高效课堂.
期刊
数学作为九年义务阶段的基础性课程,对学生逻辑思维和抽象思维的培养有着十分重要的作用.随着新课程改革的不断深入,教师在开展教学活动时应转变传统的“教与学”模式,改进和创新教学方式,以培养学生的核心素养为中心,激发学生的学习积极性和兴趣,促进学生综合素质的养成.小学生基本都具有好奇心强、活泼好动的特点,在教学活动中会出现各种各样的状况,因此,如何集中学生的课堂注意力,调动学生的参与性,是现阶段小学数学教学工作中的重中之重.针对小学生的特点,数学教师应运用趣味教学法开展教学活动,不断提升教学的效果和质量,推动学
期刊
随着新课程改革的不断贯彻落实与发展变化,初中数学教学理念也在不断发展.课堂模式从教师的“机械教学”转变成了“以学生为主体”的自主课堂.教师的角色也从课堂的讲解者成为学生自主学习的引导者和构建者.
期刊
列宁曾经说过:爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的情感.新课程改革的理念与创新,明确提出了语文教学要与思想政治教育有机结合,两者是相辅相成、相互促进的.语文学习必须加强思想政治教育.热爱自己的祖国,这是一个人最纯洁、最高尚的思想情感,这种个人的思想情感凝聚在一起,就可以变成一个国家的民族精神,纵观我国几千年的发展历史,爱国主义的民族精神始终在发展和继承中.当前语文教材是人们进行爱国主义教育的载体,语文学科具有教书育人的使命,其与思想政治教育与爱国主义教育是密不可分的.
期刊
传统英语教学模式下,教师通常以单向线性的方式将课程内容灌输给学生,既没有考虑学生的实际认知和接受能力,又未能充分认识学生彼此之间客观存在的差异,因此无法有效地达成学科核心素养培育目标.分层教学法有利于调动学生的英语学习积极性和主体性,充分满足学生的个性化学习需求,并增强其英语学习自信心.新课改下,初中英语教师应重视在教学中引入分层教学法.
期刊
初中学生正值青春期,班主任过度控制学生容易激发其逆反心理,不利于学生的长足发展,因此班主任应适度给予学生自主管理的空间,充分发挥学生的主观能动性.学生自主管理模式不仅有利于降低班主任工作负担、强化班主任工作的实效性,还有利于锻炼学生各个方面的能力,提升个人素质,为实现健康发展打好基础.学生自主管理强调学生依靠强大的自控力约束自身行为,树立主人翁精神,为构建良好班集体贡献自己的力量.每位学生都具有较强的荣誉感和自尊心.基于此,班主任应为其提供展示自我的平台,充分发挥学生力量来营造优良的班风和学风.
期刊
本文围绕高中化学教学培养学生核心素养的措施展开论述,基于实践层面提出具体的培养策略,以期进一步促进高中化学课程改革的实践探索,促进学生学科核心素养的形成.
期刊
阅读是语文学科中相当重要的一部分,更是提高学生综合素质的关键.虽然当前阶段广大教师已经意识到阅读教学的重要性,但是结合实际的教学,小学语文阅读教学仍然存在教学内容单一、教学目标不明确和教学方法落后等问题.因此,本文结合语文阅读中相应的教学进行深入探讨.
期刊