论文部分内容阅读
把人文理念融入语文教学，就是要用人文理念去指导阅读教学、作文教学，指导落实三维目标，用人文理念武装语文教师的思想，从而进一步提高教学质量。
把人文理念融入语文教学
【摘 要】
：
把人文理念融入语文教学，就是要用人文理念去指导阅读教学、作文教学，指导落实三维目标，用人文理念武装语文教师的思想，从而进一步提高教学质量。
【机 构】
：
南昌县武阳中心小学
【出 处】
：
教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
摘 要：以人为本是教育的切入点；落实学生的主体地位，是新课改的要求，是学校的真谛，也是学生主动发展、全面发展的根本途径。 关键词：以人为本；尊重学生；服务学生；优化教学过程 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2007）07-0014-03 传统教育把学生看成知识的被动接受者，因而在很大程度上抑制了学生多方面的生动活泼和主动的发展，阻碍了学生多种能力的形成
关键词:小学数学;教学过程;生活教育 中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2010)02-0057-02 从一年级的“认识钟表”到三年级的“时间的计算”,似乎学生对时间有了完整的认识,其实不然。学生对时间的认识还局限在表面的、单纯的数字计算上,应用在生活中,解决实际的问题时,还有很多的不足。 在三年级《数学》上册第5单元“时间的计算”的拓展练习中就
石参学名称统天草，是豆科狸尾草属长穗猫尾射Uraria Crinita（L.）Desv．Vat．Mucrostachya（Wail．）Bemh．[Uraria Macrostachya．Wall）豆科植物。亦称狐狸尾、猫尾、狗尾射等，素有“北有人参，南
在高中生物学习中,实验课的学习与课堂知识的学习同等重要,是提高教学效率的重要方法,也符合新课改的要求。因此,作为高中生物教师,必须针对高中生物实验教学现状,采取有效方
在一定时间内,阿特拉津(Atrazine)对棉铃虫Heliothis armigera幼虫羧酸酯酶以及GSH-S-转移酶(GST)活性有明显的诱导作用,羧酸酯酶活性最高增加146％,GST增加280％。对羧酸酯酶的
目的观察采用内镜下热极治疗隆起糜烂性胃炎的疗效。方法 1395例患者随机分为治疗组745例和对照组650例,治疗组采用热极治疗后给予法莫替丁、羟氨苄青霉素及甲硝唑治疗;对照
摘 要:在语文教学中,让学生学会提问,并在提问中提升语文能力。为此,要营造宽松愉悦的氛围,让学生“敢问”,创设情境,让学生“有问”;通过多种途径训练,让学生学会“会问”。 关键词:小学语文;提问意识;提升能力 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2009)12-0031-01 “学起于思,思源于疑”。学生探索知识的思维过程总是从问题开始的,又在解决问
球形芽孢杆菌Ｃ３－４１菌（ＢａｃｉｌｌｕｓｓｐｈａｅｒｉｃｕｓＣ３－４１）对致倦库蚊（Ｃｕｌｅｘｑｕｉｎｑｕｅｆａｓｃｉａｔｕｓ）幼虫有很高毒效，对２齿和３－４齿幼虫的半致死剂量（ＬＤ５０）分别为６３．１和８９．７芽孢／蚊幼虫。处理浓度越高，取食时间越长，蚊幼虫取食到的杀蚊活性物质量越多，死亡率越高。当蚊幼虫取
随着人民物质文化生活水平的不断提高以及科技的不断进步，人们对绿色药品的认识和理念越来越高，中医中药受到广大消费者的认可和赞同，对中药的要求也随之提升，传统的中药汤剂已经