在初中语文教学中培养学生的创新能力

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haozi77805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国教育改革进程的不断推进,初中语文教学方式以及教学主题在新形式下受到了极大挑战。作为学习和工作的基础工具学科——语文,更显出实施创新教育的重要性、紧迫性。我们语文老师要培养适应时代发展需要的人才,更有效地促进其他学科的学习,就必须充分利用语文学科的特点,在教学中大力培养学生的创新意识和创新能力。为了响应我国培养创新型人才的号召,初中语文教学中逐渐融入了对学生创新能力的培养,下面就谈谈如何在初中语文中培养学生的创新能力。
其他文献
幸福读写让师生的生活更充实,幸福读写让校园生活更有趣、更丰富,幸福读写让师生幸福成长。学校应创建良好的环境,营造适宜的氛围为幸福读写提供了条件。在常规教学活动中落实幸
提出一种新型导流式消能结构物的观念,在长方形开孔的内侧加装折叶板,并保留下侧泄水孔.借由波浪及水流运动与折叶板开阖的互动关系,于波峰作用时,推开折叶板让水流进入结构
新课标化学教学的理念是“促进学生全面而有个性的发展,实验和理论结合,课堂和生产相联系”,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待.所以,在
建构主义认为,学习就是在一定的情境下,利用必要的学习信息和他人的帮助和合作,将学习的信息进行提取加工,最终形成自己的新知识并纳入已有的知识结构的构建过程。教学情境的创设
做我初中教学的基础性学科的数学,无论是在早期的“应试教育”,还是在新课程改革后的“素质教育”都是初中教学的重中之重,是支柱性的学科分类,随着互联网技术的发展,初中数学的教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
课堂教学作为学生学习知识的主要场地,如何在有限的课堂教学时间内,提升课堂教学效果,让学生理解和吸收更多的知识,成为教师重点关注和追求的目标。纵观当前中学英语教学现状,不少
随着教学改革的不断深入,对小学数学教学工作也提出了更高的要求。在实际的教学中,教师更注重培养学生的自学能力、探究能力以及学习兴趣,并且教师打破了传统教学观念的束缚,对教
新课程重视学生创新精神和实践能力培养,提高整体素质,重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研氛围蔚然成风,新课改有力促进了教师的专业成长.树立“问题意识”,积极实践,