工作已有三年，忽然收到了一封信，看着信封上熟悉又稚嫩的笔迹，爸妈都有点懵了：这不是你的字吗？你怎么寄信给自己？
　　疑惑地拆开信封，模糊的记忆瞬间被点亮，信里是一张我的“梦想清单”，写于十年前。
　　十年前，我还是一个稚嫩又朝气蓬勃的高一生，学校在高一年级开了一堂心理课，因为不用考试也没有作业压力，大家上得很轻松也很不上心。印象里，心理老师是一位相貌平平的中年男子，经常在心理课上给大家讲述一些有意思的故事，并启发大家讨论思考，就这么晃晃悠悠地到了学期末，心理老师给了大家一个“任务”——列一张梦想清单。清单上的表格有四栏，分别是：我的梦想、实现时间、可利用资源、困难。老师鼓励我们无论多大或者多小，只要是想实现的梦想都统统罗列出来分析实现的可能性，十年后老师将把这份清单寄回给我们，让我们看看当年的梦想实现了多少。
　　大家激情昂扬，绞尽脑汁地列了一个又一个，最后兴致勃勃地将清单和贴了邮票、写了地址的信封一起交给心理老师，并暗暗发誓，到时一定要互相比一比，谁实现的梦想多！
　　但时间能冲淡一切年轻稚嫩的冲动，一年年的时光流逝，一年年的压力挫折，当初所列的梦想也随之遗忘于落灰的记忆角落。十年后，再次见到清单上那歪歪扭扭的笔迹以及充满青春活力、异想天开的一条条梦想，在感动怀念之余，更多的却是惭愧。
　　惭愧这么多年来早已忘记了这些青春时怀抱的梦想和冲动，虽然有些梦想现在看来很是天真，比如和某某明星合影，把自己写的武林外史的同人拍成电影之类，但有些梦想如果从当初就开始努力的话，也许现在早就实现也说不定呢。我辜负了当初老师让我们列这份清单的良苦用心。
　　也惭愧当年的自己压根就没信这位其貌不扬的心理老师会遵守这十年之约，也压根没想到，老师还会自掏腰包补足日益高涨的邮寄费，让承载梦想的清单完成这最终的旅程。时至今日，我竟然想不起这位心理老师的模样，甚至连姓什么也记不得了……全靠辨认印章上的字体才依稀回忆起来。
　　是的，那封信中除了我的梦想清单外，还有一张宣纸，上面苍劲有力的“勤奋”二字就是老师对我最诚挚的期待和祝福，十年了，他还记得我，他还记得鼓励我！可以说，这封信，是我作为学生从老师那里收到的最好也最让我感动的礼物！
　　怀着兴奋忐忑的心情，我上了班级群询问其他同学，十年的变化不可谓不大，不少同学都搬了新家，换了地址，只能遗憾地捶胸顿足，只有一部分同学收到了信，让我惊讶的是，老师在宣纸上的那些题字竟各有不同，“自信”、“慷慨”、“自律”……也许是根据每个人的清单内容量身打造的吧！想到这，手中的宣纸似乎又重了不少。
　　收到信已有一个多月，在这一个多月的时间里，同学们都想尽办法打听这位老师的下落，可惜，信封上没有留下寄信人的地址，而这位老师也早已离开了我们的高中母校，学校里仍在任教的老师中也少有关心一位上心理课的老师下落，但就是这样一位默默无闻，甚至在高中教学中占不到一席之位的心理老师，却给予了我最大的心灵震撼！
　　曾在《中学生百科》上看到一篇名为《“剩下的”就是教育》的文章，作者认为，最有价值的教育，不仅是有用的知识，更是学生在学习过程中形成的日积月累的“积淀”，其中包括思维习惯和行为教养。在收到这封信后，我想这最有价值的教育还应包括一种人文精神。
　　它让我震撼，也让我感动，更让我倍感温暖和幸福，正如文科的学习，历来不是立竿见影的，人文精神的熏陶也需要时间的积淀和发酵，在这愈加功利化的时代里，这位我无法找到甚至一生再也无法见面的心理老师，却用他的一言一行，教会了我“守住梦想”的坚定信念，也让我体会到“千金一诺”的震撼之力，我想这将会影响我的整个人生，并促使我将这种精神传承下去。
　　十年流光，太多感慨，千言万语在一躬，谢谢您，我的老师！
　　编辑/杨明珠