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期刊论文
如何引导学生自主构建知识
如何引导学生自主构建知识
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pyking2003
【摘 要】
:
提出:“要让学生在参与特定的数学活动.在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.”因此,教师要以“课标”精神为指导,用活和用好教材,进行创造性教学,让学生经历学习过
【作 者】
:
马金莲
【机 构】
:
江苏省通州市启江小学,江苏,通州,226300
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2008年6期
【关键词】
:
引导学生
自主构建
数学学习
增强信心
学习过程
学习的目
体验
数学活动
认识对象
课程标准
具体情境
感受成功
创造性
学会
特征
课标
经历
教学
教师
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提出:“要让学生在参与特定的数学活动.在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.”因此,教师要以“课标”精神为指导,用活和用好教材,进行创造性教学,让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的.
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