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在小学英语教学中，促进新课程改革，这是历史赋予小学英语教师的重任，也是提高小学英语教育质量为培养英语人才的必然要求。要达到这个要求，就要实施教法与学法的改革。如何针对小学生身心发展的特点，培养学生学习能力，有效开展教学，提高英语教育教学质量呢？然而凡事都有利有弊，在英语课堂教学中过多地运用多媒体则会失去多媒体辅助教学的意义，使学生在课堂上走马观花，无意注意过多而导致课堂教学流于形式，未能由表及里，更谈不上真正发挥学生的主体性。