【摘 要】
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目的:探讨肠造口病人护理中实施健康教育的价值.方法:择取我科室2019.02至2019.11时段内诊疗的肠造口病人共72例,以抽签法划分为对照组(36例)和教育组(36例).对照组为传统护
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院 湖北 武汉 430030
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目的:探讨肠造口病人护理中实施健康教育的价值.方法:择取我科室2019.02至2019.11时段内诊疗的肠造口病人共72例,以抽签法划分为对照组(36例)和教育组(36例).对照组为传统护理,教育组在对照组的基础上联合健康教育,比较病人心理状态评分、生活质量评分.结果:教育组心理状态评分、生活质量评分均优于对照组,数据间比较有意义(P＜0.05).结论:在肠造口病人护理过程中,健康教育模式能够有效改善病人心理状态,增强生活质量,可推广.
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