【摘 要】
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当今我国的素质教育改革进行的如火如荼,为了提升初中生的数学学习的热情,教师在课堂教学策略上也进行了相应的调整与改善,当然这也是教育发展的必经过程。由于传统的教学方
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当今我国的素质教育改革进行的如火如荼,为了提升初中生的数学学习的热情,教师在课堂教学策略上也进行了相应的调整与改善,当然这也是教育发展的必经过程。由于传统的教学方法存在着单一性和固化性的特点,引起了初中生对数学课程的学习动力不足,也很难提升自身的学习热情和主动性。但随着教学策略的进一步改进,无聊乏味的初中数学课堂也开始变得丰富多样了起来。鉴于此,本文根据分析“初中数学数形结合的教学方法”来展开讨论。
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