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目的：探讨出院健康教育执行单在住院糖尿病患者出院指导中的应用及效果.方法：选择920例糖尿病患者为研究对象,随机分成对照组和实验组各460例,对照组采用传统口头教育方法,实验组采用出院健康教育执行单进行教育,比较两组患者进行出院指导后对出院相关知识的认知.结果：应用出院健康教育执行单进行教育效果评估,实验组对出院手续办理流程、饮食治疗、运动治疗、咨询方法、复诊时间及携带哪些资料等的认知明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;两组患者在出院指导项目中药物的使用方法认知差异无统计学意义（P＞0.05