【摘 要】
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课程游戏化的春风推动着老师抛旧迎新,推动着我们的孩子放开手脚,主动发现,自由探索,愉悦地感受,尽情地收获.本着课程游戏化应关注活动的过程,让幼儿有更多的操作、体验机会
【机 构】
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南通市级机关第二幼儿园 江苏 南通 226001
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课程游戏化的春风推动着老师抛旧迎新,推动着我们的孩子放开手脚,主动发现,自由探索,愉悦地感受,尽情地收获.本着课程游戏化应关注活动的过程,让幼儿有更多的操作、体验机会的原则,我们积极挖掘周边资源,丰富幼儿经验,以教育家陈鹤琴的教育理念为指导,充分利用自然与社会资源,使幼儿的活动空间更加开阔,让幼儿到实践中去操作,去体验,真正做到玩中学、学中玩.从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发,建构和实施科学、合理的班本化课程显得尤为重要.
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