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浅议数学教学中的练习设计
浅议数学教学中的练习设计
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:entine
【摘 要】
:
练习可以及时反馈学生掌握知识、形成技能等各种信息。一节课常常要安排多次反馈性的练习,以便使正确的得到强化,错误的得到纠正,及时调控教学进程,提高四十分钟的课堂利用率,保证
【作 者】
:
曹汉松
【机 构】
:
江都市丁伙小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2011年14期
【关键词】
:
练习设计
数学教学
教学进程
教学质量
反馈性
利用率
学生
课堂
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练习可以及时反馈学生掌握知识、形成技能等各种信息。一节课常常要安排多次反馈性的练习,以便使正确的得到强化,错误的得到纠正,及时调控教学进程,提高四十分钟的课堂利用率,保证教学质量。实践证明,每当学生完成练习,他们最为关心的是练习结果正确与否,
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