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现行历史教材具有体例新、容量多、难度大的特点，只有正确引导学生自读，观察，探究，分析，注重主体参与，才能起到事半功倍的效果。
历史教学中如何进行“导学”
【摘 要】
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现行历史教材具有体例新、容量多、难度大的特点，只有正确引导学生自读，观察，探究，分析，注重主体参与，才能起到事半功倍的效果。
【机 构】
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云南省昌宁县第三中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年10期
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