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摘要：戏剧表演作为人民文化生活中的一个重要活动项目，越来越受到人们的关注。其中形体语言的表演方式在戏剧表演教学中有着不可替代的作用，形体语言可以更加直观地表达人物关系，传递人物情绪。
关键词：戏剧表演 形体语言 重要性
一、在戏剧表演教学中形体语言的特征
（一）直观的视觉效应
所谓形体语言就是利用肢体行动来表达语言情绪，形体语言可以将苍白的语言对白变得更加生动形象，观众通过演员的形体语言可以很直观地理解人物想要表达的意思。例如当一个衣衫褴褛、佝偻蹒跚的人物形象出现的时候，不用话语的描述，观众就可知道舞台上的这个人此时是一个可怜的人物形象。相反，出现一个大步向前走、抬头昂视远方的人物，那么他很直观地展现出一个自信的人物形象。在戏剧表演教学中，有了生动的形体语言，就会省下苍白的语言描述，更直观地反映了想要表达的内容。
（二）角色交际的桥梁
戏剧表演的核心就是通过演员彼此之间的角色合作，来反映一段故事的再现。在戏剧表演教学中，不同的人物角色通过形体语言来说明人物关系，彼此交流的形式就是通过形体语言来表达的。对于相同的举手投足的动作，给予不同的活动频率或不同的速度，所表达的含义就是截然不同的，这也是单纯的语言对白所不能完成的。[1]有时候一个无声的动作才是表演艺术的最高境界，没有声音的形体语言是更能感染观众、营造氛围的，正所谓此处无声胜有声。
（三）形体语言的可塑性
形体语言的表达与单纯的朗诵表达是完全不同的，声音我们可以根据人物形象来切换，但是形体语言是在视觉上反映人物形象，必须找到适合人物形象特征的表演者，再加上合适的形体语言，才能更恰当、更准确地表现出来。在利用形体语言时，演员要根据自己的特长来选择表演形式，学会扬长避短。[2]在戏剧表演课堂上要增加对形体语言的教学内容，因为有了扎实的形体语言技巧，才能更好地呈现出精彩的戏剧表演。
二、形体语言在戏剧表演课堂上的重要性
（一）有利于表现人物性格
一部戏剧的精髓就在于各种不同性格特色的人物构成了有趣的戏剧情节，每个人物必定会设置不同的鲜明性格。利用肢体语言进行人物刻画，演员的一举一动都为人物的性格奠定了基础，形体表达让人物更具有表现力，形象鲜活饱满。形体语言就是演员通过举手投足之间反映一个人物的内心活动，这样大大改善了只有语言对白的空洞，用形体表现人物的强弱变化和人物关系冲突。形体语言的艺术也在于其夸张的表现形式更能引起观众的注意力，戏剧大家卓别林先生开创了无声电影的艺术形式，没有台词对白，但通过形体语言的表达，人物的行为目的都被刻画得很明确，心理活动也跃然而出。
（二）增强戏剧感染力
通过形体语言的表达，能让戏剧所要表现的故事情节更加完整，人物形象更加饱满，戏剧氛围更加浓厚。尤其是对于舞台剧的表演，在有限的空间内，演员需要根据剧本的提示，展示出不同的时间、不同的场合、不同的人物关系，如果只是依靠简单的话语对白，留给读者去想象，就体现不出戏剧的表演优势，演员利用形体语言可以形象地表现出冷暖的感受以及喜怒哀乐的不同情绪变化，这样会让观众有一种更加强烈的身临其境的感觉，为戏剧增加感染力。
例如在戏剧表演的舞台上，演员想要表现一个人物一生的变化，如果仅仅通过语言的沟通不能将人物刻画得很生动，观众的共鳴之处会少很多，尤其是对于年龄小的观众，他们没有足够的生活阅历，对于时间的流逝还是模糊的概念。此时，如果演员通过形体语言来表达，将极大地增加戏剧的感染力，如表演年轻时的人物，其形体语言是更加活泼的，演员的肢体表达是更加灵活、富有朝气的行为举动。到了人物老年时期，演员的形体语言则表现出缓慢、憨态可掬的模样。通过演员形体语言的表达，会更加具体地反映生活场景的变化，让观众跟随演员的一举一动发生情绪的转变，让人物形象具有更高的可区分度。具象的人物表演很容易带动观众，为观众奉献更华丽的视听盛宴。如表达情绪时，加上必要的形体动作，可以使观众随着情节而走，在剧场表演中，我们常常可以看到观众随着演员一起哭，一起笑，这都是由于戏剧的强烈感染力而打动人心。
三、结语
在戏剧表演课堂上要更注重形体语言的运用策略，掌握合适的技巧，才能将形体语言运用得恰到好处。形体语言其最终的目的是为了显现人物性格，流露真情，表达情绪，所以演员的形体语言要符合所扮演的人物特征，如果张冠李戴，那只能产生背道而驰的结果。不能过分夸张，也不能太隐约含蓄，总而言之，形体语言对戏剧表演的重要性有目共睹。
参考文献：
[1]杨晓盟.浅谈戏剧表演教学中形体语言的重要性[J].亚太教育，2016（15）.
[2]张日辉.戏剧表演中形体语言的运用研究[J].戏剧之家，2016（10）.
（作者简介：杨静薇，女，吉林艺术学院，副教授，研究方向：形体表演；钱加悦，女，吉林艺术学院戏剧学院戏剧影视表演系2016级硕士研究生在读，研究方向：形体表演）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：戏剧表演 形体语言 重要性
一、在戏剧表演教学中形体语言的特征
（一）直观的视觉效应
所谓形体语言就是利用肢体行动来表达语言情绪，形体语言可以将苍白的语言对白变得更加生动形象，观众通过演员的形体语言可以很直观地理解人物想要表达的意思。例如当一个衣衫褴褛、佝偻蹒跚的人物形象出现的时候，不用话语的描述，观众就可知道舞台上的这个人此时是一个可怜的人物形象。相反，出现一个大步向前走、抬头昂视远方的人物，那么他很直观地展现出一个自信的人物形象。在戏剧表演教学中，有了生动的形体语言，就会省下苍白的语言描述，更直观地反映了想要表达的内容。
（二）角色交际的桥梁
戏剧表演的核心就是通过演员彼此之间的角色合作，来反映一段故事的再现。在戏剧表演教学中，不同的人物角色通过形体语言来说明人物关系，彼此交流的形式就是通过形体语言来表达的。对于相同的举手投足的动作，给予不同的活动频率或不同的速度，所表达的含义就是截然不同的，这也是单纯的语言对白所不能完成的。[1]有时候一个无声的动作才是表演艺术的最高境界，没有声音的形体语言是更能感染观众、营造氛围的，正所谓此处无声胜有声。
（三）形体语言的可塑性
形体语言的表达与单纯的朗诵表达是完全不同的，声音我们可以根据人物形象来切换，但是形体语言是在视觉上反映人物形象，必须找到适合人物形象特征的表演者，再加上合适的形体语言，才能更恰当、更准确地表现出来。在利用形体语言时，演员要根据自己的特长来选择表演形式，学会扬长避短。[2]在戏剧表演课堂上要增加对形体语言的教学内容，因为有了扎实的形体语言技巧，才能更好地呈现出精彩的戏剧表演。
二、形体语言在戏剧表演课堂上的重要性
（一）有利于表现人物性格
一部戏剧的精髓就在于各种不同性格特色的人物构成了有趣的戏剧情节，每个人物必定会设置不同的鲜明性格。利用肢体语言进行人物刻画，演员的一举一动都为人物的性格奠定了基础，形体表达让人物更具有表现力，形象鲜活饱满。形体语言就是演员通过举手投足之间反映一个人物的内心活动，这样大大改善了只有语言对白的空洞，用形体表现人物的强弱变化和人物关系冲突。形体语言的艺术也在于其夸张的表现形式更能引起观众的注意力，戏剧大家卓别林先生开创了无声电影的艺术形式，没有台词对白，但通过形体语言的表达，人物的行为目的都被刻画得很明确，心理活动也跃然而出。
（二）增强戏剧感染力
通过形体语言的表达，能让戏剧所要表现的故事情节更加完整，人物形象更加饱满，戏剧氛围更加浓厚。尤其是对于舞台剧的表演，在有限的空间内，演员需要根据剧本的提示，展示出不同的时间、不同的场合、不同的人物关系，如果只是依靠简单的话语对白，留给读者去想象，就体现不出戏剧的表演优势，演员利用形体语言可以形象地表现出冷暖的感受以及喜怒哀乐的不同情绪变化，这样会让观众有一种更加强烈的身临其境的感觉，为戏剧增加感染力。
例如在戏剧表演的舞台上，演员想要表现一个人物一生的变化，如果仅仅通过语言的沟通不能将人物刻画得很生动，观众的共鳴之处会少很多，尤其是对于年龄小的观众，他们没有足够的生活阅历，对于时间的流逝还是模糊的概念。此时，如果演员通过形体语言来表达，将极大地增加戏剧的感染力，如表演年轻时的人物，其形体语言是更加活泼的，演员的肢体表达是更加灵活、富有朝气的行为举动。到了人物老年时期，演员的形体语言则表现出缓慢、憨态可掬的模样。通过演员形体语言的表达，会更加具体地反映生活场景的变化，让观众跟随演员的一举一动发生情绪的转变，让人物形象具有更高的可区分度。具象的人物表演很容易带动观众，为观众奉献更华丽的视听盛宴。如表达情绪时，加上必要的形体动作，可以使观众随着情节而走，在剧场表演中，我们常常可以看到观众随着演员一起哭，一起笑，这都是由于戏剧的强烈感染力而打动人心。
三、结语
在戏剧表演课堂上要更注重形体语言的运用策略，掌握合适的技巧，才能将形体语言运用得恰到好处。形体语言其最终的目的是为了显现人物性格，流露真情，表达情绪，所以演员的形体语言要符合所扮演的人物特征，如果张冠李戴，那只能产生背道而驰的结果。不能过分夸张，也不能太隐约含蓄，总而言之，形体语言对戏剧表演的重要性有目共睹。
参考文献：
[1]杨晓盟.浅谈戏剧表演教学中形体语言的重要性[J].亚太教育，2016（15）.
[2]张日辉.戏剧表演中形体语言的运用研究[J].戏剧之家，2016（10）.
（作者简介：杨静薇，女，吉林艺术学院，副教授，研究方向：形体表演；钱加悦，女，吉林艺术学院戏剧学院戏剧影视表演系2016级硕士研究生在读，研究方向：形体表演）（责任编辑 刘冬杨）