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中小学创意写作教育亟须达成的三种共识r——以《中国中小学生创意写作教程》为例
中小学创意写作教育亟须达成的三种共识r——以《中国中小学生创意写作教程》为例
来源 :语文教学通讯·C刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:totti_sqh
【摘 要】
:
从全球范围来看,创意写作作为一门独立学科,迄今已有近百年历史.1925年,美国进步主义教育学家、作家休斯·默恩斯在林肯学校开设面向中小学生的写作课程,并被首次命名为创意
【作 者】
:
刘卫东
【机 构】
:
西南交通大学,四川成都610000
【出 处】
:
语文教学通讯·C刊
【发表日期】
:
2021年4期
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从全球范围来看,创意写作作为一门独立学科,迄今已有近百年历史.1925年,美国进步主义教育学家、作家休斯·默恩斯在林肯学校开设面向中小学生的写作课程,并被首次命名为创意写作,这可以视为中小学创意写作的开端.而就创意写作在中国的发展来说,也有十余年之久,正式进入中小学则是近几年的事.
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