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摘要：隨着社会经济的发展，对人才的需求变的极为迫切，教育事业也因此迎来了发展的机遇。高校是培养人才的重要场所，高校教学的质量将直接关系到人才的综合素养，所以要加大对高校教学管理队伍的建设，这样能够使高校教学质量得以提升。精益化管理在高校教育管理中的融入和渗透是教育事业发展的必然趋势，能够为高校教学管理队伍的建设提供极大的便利，在一定程度上能够实现高校教学质量的提高。在精益化管理理念实施的背景下进行高校教学管理队伍的建设，不但能够对教学管理目标进行及时明确，还能够通过设立精益化管理的课程实现对教学管理人员的培训，从而能够极大促进高校的发展。
关键词：精益化管理理念;高校教学管理队伍;教学管理人员
引言：
随着教育事业的发展，高校无论是在类型方面还是在数量方面都有了较大的变化，高校在生源方面的竞争也变的愈加激烈，而竞争的核心就是师资力量和教学质量。精益化管理作为一种全兴的管理理念，已经逐渐成为现代化管理的必然选择。高校教学管理队伍的建设是高校发展的基础，教师的综合能力和素质是重要内容。所以高校要实现教学管理队伍的专业化、人才化和制度化，除了注重对高校教师进行培训外，还要注重对教学理念进行有效的转变，并做好对教学管理模式的创新，这样能够让高校教学管理队伍更加完善【1】。
一、精益化管理的概述
对于精益化管理来说，主要源自于精益生产，最早被运用到了生产系统的管理中，然后随着社会的发展，这种管理方式愈加的完善，也逐渐被广泛的运用到很多行业中，其中也包括教育领域。精益化管理最早在生产系统管理中的运用主要起到在降低成本的前提下能够提高产品质量，能够获得客户的满意，并且能够使生产流程得到加速的作用。引用到高校教学管理队伍的建设中，能够在充分了解高校实际情况的前提下，做好对高校各项事务的有效处理，从而能够促进高校得以顺利的发展【2】。
二、精益化管理理念应用到高校教学管理队伍建设中的意义
高校教学管理队伍建设是高校长久稳定发展的前提，而精益化管理则是高校生存发展的必然选择。高校与中小学比较，在专业人才培养方面发挥出的作用更大，高校已然成为为社会提供服务、供科学研究的主要场所。随着社会的发展，毕业生的数量逐年都在增长，大多数高校毕业生也都面临着就业的压力，但是因为传统精英教育转变为了大众教育，所以很多高校毕业生的综合能力并不高，难以满足社会发展的需求。从目前情况来看，很多高校在教学方面都存在着一些问题，比如教学内容脱离现实、教学方式过于陈旧、没有注重理论与实践的结合以及没有注重对学生创新能力的培养等，所以不能单独注重教学质量的提高，还要做好高校教学管理工作，从而实现高校教学管理的规范化和系统化。精益化管理理念在高校教学管理中的渗透，能够有效解决当前高校教学管理中存在的问题，确保高校能够更好的发展。
精益化的管理理念在高校教学管理中的应用，能够实现对高校教学管理方法和措施的完善，不但能够明确高校发展的方向，对于高校教学管理要实现的目标也能够进行细化。精益化管理理念还能够促进高校教学管理工作的规范化和系统化，在科研方面、人才培养方面以及社会服务方面都能够发挥出极大的作用和优势，从而能够促进高校的可持续发展【3】。
三、当前高校教学管理队伍建设的现状
自从我国开始实施义务教育一来，接受教育的人数越来越多，接受教育的程度也越来越高，知识改变命运也成为了大多数孩子不断前行的动力，也正是在这种背景下，越来越多的孩子接受到了高校教育，从而使得高校教育逐渐由精英教育转变成为大众化教育，无论是高校教师的专业能力还是数量都提出了更高的要求，无形中增加了高校教师队伍管理的难度。精益化管理理念的融入，能够有效提高高校各级人员的配合度，包括各办公室主任、各专业教师以及其他工作人员等。
随着追求更高学历的人数在不断的上涨，使得高校招生数也不断在扩大，这样也使得高校教学管理工作量和工作难度也都有了明显的增加，如果不能对教学管理人员进行合理的分配，部分教学管理人员将难以承受繁重的工作量。但从实际情况来看，很多高校并没有做好教学管理人员的合理配置工作，这样也难以实现教学精益化管理的目标。
高校教学管理想要实现精益化管理，首先需要解决的问题就是人员的配置问题，最好的手段就是能够组建一支综合素质能力强的教学管理队伍，这样是高校实现精益化管理的基础，如果人员配置缺乏合理性，精益化管理目标的实现也会受到极大的阻碍。高校教学管理实施精益化管理，并非是人员越少越好，而是减少一些不必要的人员，减少资源的浪费，并且对工作岗位进行合理的设置，做到岗位定人，一旦出现错误，也便于及时确定责任人。但是从现实情况来看，很多高校并未结合学生数量和教师数量进行合理的人员配置和岗位设置工作，这也间接导致高校教学精益化发展受到了极大的阻碍【4】。
四、基于精益化管理理念，加强高校教学管理队伍建设的措施
精益化管理理念在高校教学管理中的运用，不仅能够做好教学目标的目标以及进行合理的人员配置工作，还能够促进高校教学管理工作的顺利进行。高校想要实现可持续发展，要将精益化管理理念融入到高校教学管理队伍的建设中，确保精益化管理能够发挥出最大的作用。加强高校教学管理队伍建设，实现精益化管理，可以从以下几方面入手：
（一）及时转变教学管理的观念
时代在发展，高校教学管理也应朝着现代化的方向进行有效的调整。教学创新与教学管理创新存在密切的联系，要想实现两者的融合，首先就要注重教学管理理念的转变，并且要彻底摆脱传统教学观念的束缚。教学观念的转变不单单指向教师，而是指向所有教学管理工作中的所有人，所以教学管理人员不能简单进行知识的传递，而是要注重对学生自主学习能力的培养，促使学生能够通过主动学习的方式进行知识的思考和掌握。第一，形成课程观。高校教学管理中，要注重课程教学方式的多样化，并且使课堂教学内容更加开放化，这样能够让学生学到更多的知识，促进学生的综合发展;第二，形成质量观。高校教学管理人员要充分认识到教学质量就是高校实现可持续发展的动力，所以要注重创新教学管理模式，确保教学质量得以提升，这样能够实现高校教学管理队伍的精益化管理。 （二）始终坚持以人为本的原则
高校教学管理队伍的建设，丰富了高校的师资力量，教学管理也更加规范化和系统化，但是不管怎样，想要充分发挥出高校教学管理队伍建设的作用，就需要始终坚持以人为本的原则，要学会站在高效学生的角度思考问题，这样才能够使遇到的一些问题和困难及时消除于萌芽状态，避免了教学时间和教学资源的浪费。高校教学管理队伍在建设的过程中，不应只关注中高层教学管理人员的配置问题，更要注重基层教学管理人员的合理配置，这样不仅能够避免超标的工作量，还能够实现高校教学的精益化管理。教学秘书在教学管理中发挥这种重要的作用，具有工作任务重、涉及内容多等特点，因此很多人都与教学秘书工作岗位避而远之，从而导致教学秘书工作内容出现工作量超标、管理混乱以及综合素质不高等问题，而教学秘书所付出的努力和劳动也不被重视。高校教学实施精益化管理，需要坚持以人为本的管理理念，要对教学秘书的工作予以肯定，这样不但能够有效提高教学秘书工作的热情，还能够实现各崗位人员的合理配置，因此，只有做好基础教学管理工作，才能够为后续的发展奠定良好的基础。
（三）注重高校教师的培训，提高教师教学的专业性
随着国内高校数量的增加，很多高校在很多方面的职能逐渐被弱化，导致原本的优势所发挥出的作用也变的极为有限。高校教师可以借鉴国外教师教学的经验努力改正自己，不要让高校学生将高校教师看做是保姆，教师除了完成自己岗位的教学任务外，也要注重提升自身的专业水平，这样一来，整个教学队伍的整体教学水平都能够得到一定的提升，各学科教学的职业也能够获得良好的发展。随着我国社会经济的全面发展，教育事业也需要进行不断的改进和创新，高校教师自身的责任也越来越大。高校教师要担负起对学生进行心理疏导和职业辅导的责任，提高学生的配合度，这样能够充分发挥出精益化教学管理的作用，促使学生的学习能力得到有效的提高。根据教师的工作性质和具体的工作内容，对教师进行岗位分级管理，让高校教师能够从综合事务管理到专业化发展，提高教师教学的专业性，这对于高校教学精益化管理的实施能够起到促进的作用【5】。
（四）积极引入现代化的教学管理措施
随着科学技术的发展，出现了很多先进的管理方式，将其运用到高校教学管理工作中，不仅能够摆脱传统教学管理方式的束缚，还能够获得良好的教学管理效率，因此，将先进的教学管理方式引入到高校教学管理中势在必行。高校教学管理队伍想要实现精益化管理，不论是高校校长、各办公室主任还是各学科教师，都需要参与到以现代化管理手段为主的管理模式上，这样能够实现高校教学管理的即时性和高效性。例如，高校以外在排课方面完全依靠人工，因此经常会出现上课教室冲突或是上课时间冲突的情况，自从网络教学管理系统设立以后，利用信息技术就能够实现对教学计划、学生成绩以及师资的管理，教学管理质量也有了明显的提升。学生可以利用校园信息服务系统查看教学内容和考核方式，也能够提前获悉教学资源的占用情况，从而为学生查看课表提供了便利。教师也可以借助网络查看学生选课的信息以及学生的成绩，这样一来，不但能够有效节省了大量的劳动力，还有效推进了高校教学管理的精益化。
（五）对教学档案实施科学化管理
随着教育事业的发展，很多高校在教学管理方面都引入了先进的管理方式，提高了教学管理的效率，但是对于教学档案的管理，很多高校并未给予足够的重视，致使部分高校教学档案的管理仍然较为落后。一些高校的教学档案管理工作人员尽管最终会将教师的教学总结、教学课程以及学生试卷进行整理和分类保管，但是工作过程中仍然使用传统方式进行教学档案的管理，并未进行有效的创新。随着高校办学规模的不断扩大，需要管理的事务也在不断增加，如果不能紧跟时代发展进行改变的话，是很难满足社会形式需要的。而对于教学档案管理工作所存在的无序、繁重等问题，教学管理人员有必要去探寻一种更加高效管理方式，这样才能够保障高效教学管理的实效性，从根本上实现教学档案管理的精益化。
五、结束语
综上所述，教师队伍配置是否具有合理性是高校生存和发展的关键，高校管理者要充分认识到加强教学管理队伍建设的重要性，并实现精益化管理，这样能够促进高校长久稳定的发展。
参考文献：
[1]张慧琴.精益化管理下的高校教学管理队伍建设[J].中国成人教育，2013，16：22-24.
[2]王云飞.基于精益化管理理念的高校后勤管理改革研究[D].东北师范大学，2016：89-91.
[3]侯艳山.“互联网+”背景下高校基层教学组织教学管理的运行与完善[J].科教文汇：下旬刊，2019（2）：11-12.
[4]黄鑫昊，王涛.新形势下大学生创新创业教育研究——评《大学生创新创业教育教程》[J].高教探索，2019（2）：132.
[5]马蓓蓓.基于精益化管理理念的高校教学管理队伍建设[J].产业与科技论坛，2018，17（7）：257-258.
作者简介：
齐格（1993.9-），女，民族：汉，籍贯：陕西富平，学历：硕士研究生，职称：研究实习员，工作单位：西北政法大学，研究方向：教育管理。
关键词：精益化管理理念;高校教学管理队伍;教学管理人员
引言：
随着教育事业的发展，高校无论是在类型方面还是在数量方面都有了较大的变化，高校在生源方面的竞争也变的愈加激烈，而竞争的核心就是师资力量和教学质量。精益化管理作为一种全兴的管理理念，已经逐渐成为现代化管理的必然选择。高校教学管理队伍的建设是高校发展的基础，教师的综合能力和素质是重要内容。所以高校要实现教学管理队伍的专业化、人才化和制度化，除了注重对高校教师进行培训外，还要注重对教学理念进行有效的转变，并做好对教学管理模式的创新，这样能够让高校教学管理队伍更加完善【1】。
一、精益化管理的概述
对于精益化管理来说，主要源自于精益生产，最早被运用到了生产系统的管理中，然后随着社会的发展，这种管理方式愈加的完善，也逐渐被广泛的运用到很多行业中，其中也包括教育领域。精益化管理最早在生产系统管理中的运用主要起到在降低成本的前提下能够提高产品质量，能够获得客户的满意，并且能够使生产流程得到加速的作用。引用到高校教学管理队伍的建设中，能够在充分了解高校实际情况的前提下，做好对高校各项事务的有效处理，从而能够促进高校得以顺利的发展【2】。
二、精益化管理理念应用到高校教学管理队伍建设中的意义
高校教学管理队伍建设是高校长久稳定发展的前提，而精益化管理则是高校生存发展的必然选择。高校与中小学比较，在专业人才培养方面发挥出的作用更大，高校已然成为为社会提供服务、供科学研究的主要场所。随着社会的发展，毕业生的数量逐年都在增长，大多数高校毕业生也都面临着就业的压力，但是因为传统精英教育转变为了大众教育，所以很多高校毕业生的综合能力并不高，难以满足社会发展的需求。从目前情况来看，很多高校在教学方面都存在着一些问题，比如教学内容脱离现实、教学方式过于陈旧、没有注重理论与实践的结合以及没有注重对学生创新能力的培养等，所以不能单独注重教学质量的提高，还要做好高校教学管理工作，从而实现高校教学管理的规范化和系统化。精益化管理理念在高校教学管理中的渗透，能够有效解决当前高校教学管理中存在的问题，确保高校能够更好的发展。
精益化的管理理念在高校教学管理中的应用，能够实现对高校教学管理方法和措施的完善，不但能够明确高校发展的方向，对于高校教学管理要实现的目标也能够进行细化。精益化管理理念还能够促进高校教学管理工作的规范化和系统化，在科研方面、人才培养方面以及社会服务方面都能够发挥出极大的作用和优势，从而能够促进高校的可持续发展【3】。
三、当前高校教学管理队伍建设的现状
自从我国开始实施义务教育一来，接受教育的人数越来越多，接受教育的程度也越来越高，知识改变命运也成为了大多数孩子不断前行的动力，也正是在这种背景下，越来越多的孩子接受到了高校教育，从而使得高校教育逐渐由精英教育转变成为大众化教育，无论是高校教师的专业能力还是数量都提出了更高的要求，无形中增加了高校教师队伍管理的难度。精益化管理理念的融入，能够有效提高高校各级人员的配合度，包括各办公室主任、各专业教师以及其他工作人员等。
随着追求更高学历的人数在不断的上涨，使得高校招生数也不断在扩大，这样也使得高校教学管理工作量和工作难度也都有了明显的增加，如果不能对教学管理人员进行合理的分配，部分教学管理人员将难以承受繁重的工作量。但从实际情况来看，很多高校并没有做好教学管理人员的合理配置工作，这样也难以实现教学精益化管理的目标。
高校教学管理想要实现精益化管理，首先需要解决的问题就是人员的配置问题，最好的手段就是能够组建一支综合素质能力强的教学管理队伍，这样是高校实现精益化管理的基础，如果人员配置缺乏合理性，精益化管理目标的实现也会受到极大的阻碍。高校教学管理实施精益化管理，并非是人员越少越好，而是减少一些不必要的人员，减少资源的浪费，并且对工作岗位进行合理的设置，做到岗位定人，一旦出现错误，也便于及时确定责任人。但是从现实情况来看，很多高校并未结合学生数量和教师数量进行合理的人员配置和岗位设置工作，这也间接导致高校教学精益化发展受到了极大的阻碍【4】。
四、基于精益化管理理念，加强高校教学管理队伍建设的措施
精益化管理理念在高校教学管理中的运用，不仅能够做好教学目标的目标以及进行合理的人员配置工作，还能够促进高校教学管理工作的顺利进行。高校想要实现可持续发展，要将精益化管理理念融入到高校教学管理队伍的建设中，确保精益化管理能够发挥出最大的作用。加强高校教学管理队伍建设，实现精益化管理，可以从以下几方面入手：
（一）及时转变教学管理的观念
时代在发展，高校教学管理也应朝着现代化的方向进行有效的调整。教学创新与教学管理创新存在密切的联系，要想实现两者的融合，首先就要注重教学管理理念的转变，并且要彻底摆脱传统教学观念的束缚。教学观念的转变不单单指向教师，而是指向所有教学管理工作中的所有人，所以教学管理人员不能简单进行知识的传递，而是要注重对学生自主学习能力的培养，促使学生能够通过主动学习的方式进行知识的思考和掌握。第一，形成课程观。高校教学管理中，要注重课程教学方式的多样化，并且使课堂教学内容更加开放化，这样能够让学生学到更多的知识，促进学生的综合发展;第二，形成质量观。高校教学管理人员要充分认识到教学质量就是高校实现可持续发展的动力，所以要注重创新教学管理模式，确保教学质量得以提升，这样能够实现高校教学管理队伍的精益化管理。 （二）始终坚持以人为本的原则
高校教学管理队伍的建设，丰富了高校的师资力量，教学管理也更加规范化和系统化，但是不管怎样，想要充分发挥出高校教学管理队伍建设的作用，就需要始终坚持以人为本的原则，要学会站在高效学生的角度思考问题，这样才能够使遇到的一些问题和困难及时消除于萌芽状态，避免了教学时间和教学资源的浪费。高校教学管理队伍在建设的过程中，不应只关注中高层教学管理人员的配置问题，更要注重基层教学管理人员的合理配置，这样不仅能够避免超标的工作量，还能够实现高校教学的精益化管理。教学秘书在教学管理中发挥这种重要的作用，具有工作任务重、涉及内容多等特点，因此很多人都与教学秘书工作岗位避而远之，从而导致教学秘书工作内容出现工作量超标、管理混乱以及综合素质不高等问题，而教学秘书所付出的努力和劳动也不被重视。高校教学实施精益化管理，需要坚持以人为本的管理理念，要对教学秘书的工作予以肯定，这样不但能够有效提高教学秘书工作的热情，还能够实现各崗位人员的合理配置，因此，只有做好基础教学管理工作，才能够为后续的发展奠定良好的基础。
（三）注重高校教师的培训，提高教师教学的专业性
随着国内高校数量的增加，很多高校在很多方面的职能逐渐被弱化，导致原本的优势所发挥出的作用也变的极为有限。高校教师可以借鉴国外教师教学的经验努力改正自己，不要让高校学生将高校教师看做是保姆，教师除了完成自己岗位的教学任务外，也要注重提升自身的专业水平，这样一来，整个教学队伍的整体教学水平都能够得到一定的提升，各学科教学的职业也能够获得良好的发展。随着我国社会经济的全面发展，教育事业也需要进行不断的改进和创新，高校教师自身的责任也越来越大。高校教师要担负起对学生进行心理疏导和职业辅导的责任，提高学生的配合度，这样能够充分发挥出精益化教学管理的作用，促使学生的学习能力得到有效的提高。根据教师的工作性质和具体的工作内容，对教师进行岗位分级管理，让高校教师能够从综合事务管理到专业化发展，提高教师教学的专业性，这对于高校教学精益化管理的实施能够起到促进的作用【5】。
（四）积极引入现代化的教学管理措施
随着科学技术的发展，出现了很多先进的管理方式，将其运用到高校教学管理工作中，不仅能够摆脱传统教学管理方式的束缚，还能够获得良好的教学管理效率，因此，将先进的教学管理方式引入到高校教学管理中势在必行。高校教学管理队伍想要实现精益化管理，不论是高校校长、各办公室主任还是各学科教师，都需要参与到以现代化管理手段为主的管理模式上，这样能够实现高校教学管理的即时性和高效性。例如，高校以外在排课方面完全依靠人工，因此经常会出现上课教室冲突或是上课时间冲突的情况，自从网络教学管理系统设立以后，利用信息技术就能够实现对教学计划、学生成绩以及师资的管理，教学管理质量也有了明显的提升。学生可以利用校园信息服务系统查看教学内容和考核方式，也能够提前获悉教学资源的占用情况，从而为学生查看课表提供了便利。教师也可以借助网络查看学生选课的信息以及学生的成绩，这样一来，不但能够有效节省了大量的劳动力，还有效推进了高校教学管理的精益化。
（五）对教学档案实施科学化管理
随着教育事业的发展，很多高校在教学管理方面都引入了先进的管理方式，提高了教学管理的效率，但是对于教学档案的管理，很多高校并未给予足够的重视，致使部分高校教学档案的管理仍然较为落后。一些高校的教学档案管理工作人员尽管最终会将教师的教学总结、教学课程以及学生试卷进行整理和分类保管，但是工作过程中仍然使用传统方式进行教学档案的管理，并未进行有效的创新。随着高校办学规模的不断扩大，需要管理的事务也在不断增加，如果不能紧跟时代发展进行改变的话，是很难满足社会形式需要的。而对于教学档案管理工作所存在的无序、繁重等问题，教学管理人员有必要去探寻一种更加高效管理方式，这样才能够保障高效教学管理的实效性，从根本上实现教学档案管理的精益化。
五、结束语
综上所述，教师队伍配置是否具有合理性是高校生存和发展的关键，高校管理者要充分认识到加强教学管理队伍建设的重要性，并实现精益化管理，这样能够促进高校长久稳定的发展。
参考文献：
[1]张慧琴.精益化管理下的高校教学管理队伍建设[J].中国成人教育，2013，16：22-24.
[2]王云飞.基于精益化管理理念的高校后勤管理改革研究[D].东北师范大学，2016：89-91.
[3]侯艳山.“互联网+”背景下高校基层教学组织教学管理的运行与完善[J].科教文汇：下旬刊，2019（2）：11-12.
[4]黄鑫昊，王涛.新形势下大学生创新创业教育研究——评《大学生创新创业教育教程》[J].高教探索，2019（2）：132.
[5]马蓓蓓.基于精益化管理理念的高校教学管理队伍建设[J].产业与科技论坛，2018，17（7）：257-258.
作者简介：
齐格（1993.9-），女，民族：汉，籍贯：陕西富平，学历：硕士研究生，职称：研究实习员，工作单位：西北政法大学，研究方向：教育管理。