论文部分内容阅读
本文就六类布线系统的测试常见问题进行了详细的阐述与分析。
In this paper, six kinds of cabling system test common problems were described and analyzed in detail.
六类布线系统测试之探讨
【摘 要】
：
本文就六类布线系统的测试常见问题进行了详细的阐述与分析。
In this paper, six kinds of cabling system test common problems were described and analyzed in detail.
【机 构】
：
北京汇通融业科技发展有限公司南京分公司,北京汇通融业科技发展有限公司南京分公司,
【出 处】
：
智能建筑
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
将猪脂肪用胶原酶Ⅱ消化,离心后获得猪脂肪细胞。加入细胞膜萃取液,用超声波细胞粉碎机粉碎,离心后获得三酰甘油酯,经蔗糖密度梯度离心法提取猪脂肪细胞膜蛋白。用该脂肪细胞
本实验运用组织学、免疫组织化学和原位杂交等方法对蒙古绵羊胚胎卵巢发生中组织结构的变化和凋亡调控基因Bcl-2、Bax的表达规律进行了研究。发现：60、67、91；75、96；83、102三
YZ—35牙轮钻机设有断链保护装置,消除了回转机构坠毁事故;回转减速箱的悬臂式齿轮改成了轴齿轮,使箱内二轴齿轮及轴承、电机轴齿轮的损坏率大大下降;钻杆装置了减
YZ-35 c
J亚型禽白血病病毒（Avian leucosis virus J, ALV-J）可以引起禽骨髓细胞性白血病（Avian myeloid leucosis）或称禽骨髓细胞瘤病（Avian myelcytomatosis, ML）。本研究采用本课题组分
摘要：教学方法的问题不仅仅是教学方式和手段的技术性、技巧性的问题，而且体现了深层次的教学理念问题。 关键词：品德 社会 教学方法 新理念教育的认识 新课改理论认为：时代的发展需要我们换一种角度来看问题。这就是要把教师职业这一角色，放在社会发展与人才培养的大视野中来定位，从而使我们的教育教学观念转而注重学生的学习与发展。具体地说，就是要从教师教得如何这一角度，转变为学生学得如何的角度上来，把学
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题，已为我们广大教师所认同。 在初中历史教学中，创设最佳历史课堂教学情境，既符合学生的求知欲和心理认知特点，又符合历史学科和历史知识的特点。现就自己和本校的历史教学，谈谈我们的
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达.”我对这句话的理解是:努力使学生成为写作的主人,
摘要：作为一名高中班主任，总是面临着巨大的挑战。一方面传统的高考升学压力始终存在，另一方面90后高中生群体的个性特点又提升了工作难度。这一学生群体普遍敏感、固执，自尊心和自我意识强烈，但同时这批学生思路宽广、思维活跃，有相当的接受新事物能力。如何成为一名优秀的高中班主任，帮助学生扬长避短，在紧张且有限的时间内充分激发学习热情，促进其身心健康发展，我认为有以下要点。 关键词：立足点 着力点 切入点