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新课程改革自启动以来,所取得的一系列成果我们固然无法抹煞,但是课程标准中缺失课程内容(语文知识)这一问题也逐渐成为摆在语文教学的实践和研究者面前不可忽视的难题,这迫使我们不得不对"语文知识"进行重新反思。我国语文课程与教学的主要问题出在内容上,亦即出现在"语文知识"上。
对当前语文课程标准中“语文知识”缺失问题的思考
【摘 要】
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新课程改革自启动以来,所取得的一系列成果我们固然无法抹煞,但是课程标准中缺失课程内容(语文知识)这一问题也逐渐成为摆在语文教学的实践和研究者面前不可忽视的难题,这迫
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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三峡大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2008年S2期
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