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<正>1教学设计思路课题设计主线为:生活→化学→生活。以央视新闻"甲流及其预防"的录像引入自主探究学习情境,通过初识"84"、探究"84"和解读"84"三个主题对日常生活用品中含氯漂白剂——"84"消毒液的性质进行探究。经过一系列猜想、实验、讨
“84消毒液性质的探究”教学设计
【摘 要】
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<正>1教学设计思路课题设计主线为:生活→化学→生活。以央视新闻"甲流及其预防"的录像引入自主探究学习情境,通过初识"84"、探究"84"和解读"84"三个主题对日常生活用品中含
【机 构】
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巢湖市含山中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2010年09期
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