高中生物教学中培养学生自主学习的反思

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生物教学中,学生的自主学习能力培养与教师有直接的关系,教师怎样设计教学,影响学生的学习效率。在必要的教学情境中自主学习,培养学生的问题意识,才可以收到较好的教学效果。 In biology teaching, the cultivation of students’ autonomous learning ability has a direct relationship with the teachers. How teachers design the teaching affects the learning efficiency of the students. In the necessary teaching situations to learn independently and cultivate students’ awareness of the problem, we can receive better teaching results.
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