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本文简要记载美国基础教育在改革大环境中对领导管理人员专业培训的需要，以皮博迪学院教育博士学位的定位框架和规格标准为例，在治学宗旨、办学对象、教学方式等方面综述当前美国学术界对教育博士的定位和改良的探讨，为中国高校探索教育领导管理专业学位的设置和发展提供参考。
美国教育博士学位的背景与发展
【摘 要】
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本文简要记载美国基础教育在改革大环境中对领导管理人员专业培训的需要，以皮博迪学院教育博士学位的定位框架和规格标准为例，在治学宗旨、办学对象、教学方式等方面综述当前美
【机 构】
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范德堡大学皮博迪教育与人类发展学院
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2009年3期
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