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高中美术学习中的“徘徊期”，是阻碍美术特长生专业能力提升的一种心理障碍，如果不及时加以突破解决，势必会影响美术特长生的学习效率，产生诸多不利后果，应该引起美术教师的重视。
高中美术特长生专业学习“徘徊期”的策略研究
【摘 要】
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高中美术学习中的“徘徊期”，是阻碍美术特长生专业能力提升的一种心理障碍，如果不及时加以突破解决，势必会影响美术特长生的学习效率，产生诸多不利后果，应该引起美术教师的重视。
【机 构】
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河北大厂高级实验中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年9期
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