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初中阶段．由于学生知识储备、认知构建体系薄弱．缺乏密度知识在生活、实践中的运用．不能积累相关密度的实际体会和经验．使密度物理概念教学和相关知识教学缺乏有力的框架支撑和能力适应，
浅谈初中物理密度的实验教学
【摘 要】
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初中阶段．由于学生知识储备、认知构建体系薄弱．缺乏密度知识在生活、实践中的运用．不能积累相关密度的实际体会和经验．使密度物理概念教学和相关知识教学缺乏有力的框架支撑和能
【机 构】
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江苏省连云港市南城中学
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2010年6期
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