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当前形势下，中学生的课业负担有加重的趋势，小学也不例外，除了作业量大，还存在着作业形式单一、作业内容缺乏多样性等问题，鉴于此，我们开展了以《义务教育阶段数学作业设计的改进策略》为题的课题研究。着眼于初中和小学数学课堂，通过调查及分析，提出改进策略，为作业设计的研究提供可参考的资料，为共同减轻中小学数学课业负担尽绵薄之力。