盆腔炎住院患者的健康教育护理干预模式分析

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目的:分析健康教育护理干预对盆腔炎患者的护理效果。方法:选取2014年4月至2015年4月收治的80例盆腔炎患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组与对照组。对照组采用常规护理干预,观察组行健康教育护理干预,对两组的护理效果进行比较。结果:对照组对疾病认知达标率(50.0%)显著低于观察组(95.0%),具有统计学意义;对照组患者对护理满意率(87.5%)显著低于观察组(97.5%),具有统计学意义。结论:健康护理干预可以有效提高患者对疾病的认知,有利于提升护理满意度,可以广泛推广应用。
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