【摘 要】
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目的：了解护理专业大学生对疼痛认知的现状,为疼痛护理教育提供依据。方法：采用疼痛知识和态度调查问卷（NKASRP）对某地四所高校护理专业学生240人进行问卷调查。结果：大学生的平均
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目的：了解护理专业大学生对疼痛认知的现状,为疼痛护理教育提供依据。方法：采用疼痛知识和态度调查问卷（NKASRP）对某地四所高校护理专业学生240人进行问卷调查。结果：大学生的平均得分（14.48±4.25）分,平均正确率为34.94%;不同教育程度的护理大学生得分差异无统计学意义（P﹥0.05）,但实习期间接受过疼痛知识培训者得分与未接受过培训者得分有统计学意义（P﹤0.05）。结论：护理专业大学生普遍缺乏疼痛知识,培训可以提高其对疼痛的认知。建议学校将疼痛知识的学习纳入护理学课程体系,实习期
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