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江苏省内高职院校校训英译工作现状的调研结果不容乐观。基于此,从英译校训的受众角度出发开展高职院校校训英译的研究工作:以读者反应论为指导,选取部分高职院校校训开展英译实践,并总结了校训英译的相关策略。旨在提高校训在国际交流合作中的信息传递效果,助力高职院校提升国际形象。
读者反应论视角下的高校校训英译研究与实践--以江苏省高职院校为例
【摘 要】
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江苏省内高职院校校训英译工作现状的调研结果不容乐观。基于此,从英译校训的受众角度出发开展高职院校校训英译的研究工作:以读者反应论为指导,选取部分高职院校校训开展英译实践,并总结了校训英译的相关策略。旨在提高校训在国际交流合作中的信息传递效果,助力高职院校提升国际形象。
【机 构】
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盐城工业职业技术学院国际教育学院
【出 处】
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江苏高职教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目(编号:2019SJZDA094),2021年度盐城市政府社会科学基金项目(编号:21skC154),2019年度盐城工业职业技术学院校级科研课题(编号:ygy1913)。
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《江苏高职教育》杂志由江苏省教育厅主管,南京工业职业技术大学主办,是一本面向职业教育领域、全国公开发行的期刊,是江苏省一级期刊、《CNKI中国期刊全文数据库》收录期刊、《万方数据-数字化期刊群》上网期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊。本刊坚持立足江苏、面向全国,反映高职教育理论、高职教育评价、职业教育比较以及高职教育实践等相关领域成果,服务我国高职教育事业发展。
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