【摘 要】
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文章基于青海大学土木工程学院建筑工程系各专业学科体系分布广、实践性教学环节多、工程实践背景强,学生学习任务繁重的共同特点,通过组织学习学校教学管理年活动的相关会议
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文章基于青海大学土木工程学院建筑工程系各专业学科体系分布广、实践性教学环节多、工程实践背景强,学生学习任务繁重的共同特点,通过组织学习学校教学管理年活动的相关会议文件,并结合建筑工程系的实际情况和专业特色,扎实有效地开展教学质量现状分析,教学质量形势研究判断,提出了改进措施,以期达到进一步解放思想、转变教学观念、改革教学方法、切实提高教学质量的目的。
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